2019年高考语文总复习（人教版）课件：第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读2-1-3 .pptVIP

不向百姓索取，天下人不朝拜他们的宫室，而是共同归附于他们的仁爱。到了三代制作衣服，是为了增加庄重恭敬。衣服的轻重便于身体，使用钱财的多少顺于民意。他们不再造柴薪搭成的巢居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。因此明堂的形制是，(只求)地下的潮湿，不能上来；天降的寒暑，不能侵入。土建筑物不绘上纹饰，木建筑物不加镂刻，这是向百姓显示懂得节俭。等到他们衰败的 时候，衣服的奢侈已超过足以培养恭敬的限度，宫室的华美已超过避开潮湿的限度，使用人力太多，使用钱财非常浪费，这是与民结为仇敌。如今君主想要效法古代圣王的服饰，不效法他们服饰宫室的形制，而是效法他们的节俭，那么虽然未必能治理好，或许还是有益的。 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第二部分 古代诗文阅读 高考总复习·语文(RJ) 考点三　内容概括与分析 内容概括与分析在高考文言文阅读中主要考查归纳内容要点、概括中心意思、筛选并整合文中信息、分析并概括作者在文中的观点态度等，从近三年的高考语文试卷看，全国卷主要采用选择题的考查形式。答题时，要做好下面四个步骤： 1．审读题干，明确指向。 题干中的所有要求不能遗漏。题干中常出现的词“分析”“概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考；是选“是”还是选“非”，切勿马虎。 2．把握整体，观照局部。 文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清，要弄清文本的局部之间的关系，局部与整体的关系，整体的中心意思。 3．研究选项，比对文本。 由题及文，锁定区间；题文观照，细节比对。注意选项对原文的转述过程中是否存在信息的本质变化。注意从以下几个角度比对： 角度 题文比对的具体内容 比对目的 人事 关系 分清主次人物在不同时间不同地点做的不同事及不同结果。 以防人事错位 时事 关系 厘清人物在何时做了某事，明确诸事的先后次序。 以防时序颠倒 地事 关系 比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致。 以防地点错误 关键 词语 准确把握原文中的关键词语，弄清其内容、观点或态度。 以防曲解原意 添加 内容 检查是否有故意添加的原材料中本无的内容。 以防无中生有或于文无据 因果 关系 比对原因、结果及其内在逻辑关系。 以防因果倒置或强加因果 1．(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文(原文见本专题考点二“例4”)，完成后面的问题。 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) 选项 比对文本相关内容 A.赵憙耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。 赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子， 憙年十五，常思报之。乃挟兵 结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。 B.赵憙忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。 邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。 C.赵憙制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。 时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。 D.赵憙忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。 时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。 比对：______________________________________________ 【解析】 C项表述为“赵憙制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，