中班语言活动设计——螃蟹小裁缝.docVIP

中班语言活动设计——《螃蟹小裁缝》 教材分析： 这是一本蕴涵丰富的情感，幽默与智慧并存的图画故事书。本书以螃蟹小裁缝为同伴做衣服过程中出现的矛盾冲突为线索而展开。它通过丰富的视觉艺术语言，细腻地讲述了一个有趣而温馨的故事。随着意想不到的各种矛盾冲突不断发展的故事情节，将会激发孩子们强烈的阅读兴趣。如，通过第3—7页小螃蟹与顾客的表情与动作，了解角色的情绪和心理活动。角色的情感变化是本书另一条重要的线索。故事中，小螃蟹经历了喜悦、自信、伤心、感动、快乐等多种情感，并与其他角色的情绪变化互为映照。通过阅读，让孩子感受故事的有趣，体验友情的温暖1．出示绘本，引题。你觉得螃蟹做什么工作的？做衣服有个好听的词语叫裁缝谁会来找小螃蟹做衣服呢？我们一起来看看这本《螃蟹小裁缝》的书吧！ 2分段讲述，理解故事。提问：谁来找螃蟹小裁缝做衣服？螃蟹为螳螂做的衣服，螳螂满意么？螳螂给螃蟹多少钱？提问：谁来找螃蟹小裁缝做衣服？螃蟹为毛毛虫做了一条什么裤子？你觉得毛毛虫的心情怎么样？你从哪里看出来的？螃蟹的心情怎么样呢？为什么？螃蟹在告示上写了什么？为什么贴告示？合理吗？如果动物很大或者很小，那会怎么样？ 为什么小甲虫和蜈蚣不做衣服？（出示图谱）他们的心情怎么样，螃蟹的心情呢？ 螃蟹小裁缝为大象做衣服用了多少天啊？大象给它多少钱啊？它的心里是怎么想的？（） 螃蟹为大蟒蛇做裤子用了多少时间啊？为什么大蟒蛇不付钱