2012版高中物理全程复习方略配套课件实验二探究弹力和弹簧伸长的关系（沪科版）.pptVIP

1.（2011·临沂模拟）如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连.当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙).则下列判断正确的是 （ ） A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B.弹力的增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比 C.该弹簧的劲度系数是2 N/m D.该弹簧受拉力和压力时，劲度系数不同 【解析】选B.由图象可知弹力F随弹簧的形变量x变化的图线是一条过坐标原点的倾斜直线，所以弹力的增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比，同时由图象可得弹簧的劲度系数 B正确. 2.（2011·三明模拟）某学校物理探究小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中. （1）将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下部A处做一标记，如固定一个指针.在弹簧下端的挂钩上挂上钩码（每个钩码的质量都是50 g），指针在刻度尺上指示的刻度为x.逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上钩码的重量F而变化，几次实验测得相应的F、x各点描绘在图中.请在图中描绘出x 随F变化的图象.由图象得出弹簧的劲度系数kA=____N/m（结果取两位有效数字）；此弹簧的弹力大小F弹跟弹簧伸长量Δx的关系是_______. （2）如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x 随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是（ ） A.大于kA B.等于kA C.小于kA D.无法确定 （3）如果将指针固定在A点的上方Q处，再作出x 随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是（ ） A.大于kA B.等于kA C.小于kA D.无法确定 【解析】（1）根据坐标纸中描下 的点，作出平滑直线，注意所画的 线不一定过所有的点，尽量使各点 均匀地分布在图线的两侧（如图 所示），则图线的斜率的倒数表 示弹簧的劲度系数，即 代 入数据得 所以弹簧的弹力大小F弹跟弹簧伸长量Δx的函数关系式是 F弹=32Δx. （2）如果将指针固定在A点的下方P处，弹簧的劲度系数不变，得出弹簧的劲度系数仍等于kA，B正确. （3）如果将指针固定在A点的上方Q处，由于选用的弹簧变短，则弹簧的劲度系数变大，得出弹簧的劲度系数与kA相比，要大于kA，A正确. 答案：（1）见解析图 32 F弹=32Δx （2）B （3）A 3.（2011·承德模拟）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上.当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50 g的钩码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的钩码时，指针指示的刻度数值记作L2；……；挂七个50 g的钩码时，指针指示的刻度数值记作L7. （1）如表中记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是______和______. 测量记录表： 热点精析·典例导悟 基础回扣·明晰原理 要点整合·核心突破 经典考题·知能检验 热点精析·典例导悟 基础回扣·明晰原理 要点整合·核心突破 经典考题·知能检验 热点精析·典例导悟 基础回扣·明晰原理 要点整合·核心突破 经典考题·知能检验 热点精析·典例导悟 基础回扣·明晰原理 要点整合·核心突破 经典考题·知能检验 探究弹力与伸长量之间的关系 【例证1】(2011·福州模拟)某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下面挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（重力加速度g=9.8 m/s2） 1 （1）根据所测数据，在所给的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x和钩码质量m的关系曲线. （2）根据所测数据和关系曲线可以判断，在______N范围内弹力大小和弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为_________N/m. 【标准解答】（1）根据实验所测数据在坐标纸上进行描点，所作的图线如图所示. （2）根据所测数据和关系曲线可以判断，在0～4.9 N范围内，弹力大小和弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为 答案:（1）图象见标准解答 （2）0～4.9 25 探究弹力与伸长量方法的迁移 【例证2】橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与 弹力F成正比，即F=kx,k的值与橡皮筋未受