筠连县武德乡中心校2011师训计划.docVIP

筠连县武德乡中心校 2011年师训工作计划 我校的教师培训工作是在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下，以促进学校和教师的发展为目标，以教研组为基本单位，以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。2011年是实施“十二五”规划的第一年，是国家中长期教育规划纲要实施的第一年，也是推进我校教师教育工作上台阶的关键年。因此，我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务，立足农村教师培训的实际，以发展丰富教师教育工作内涵为出发点，以师德教育为核心，以促进教师专业成长为目标，开展教师教育精品活动，为全面提升教师的总体素质，深化教育改革，实施素质教育，实现教育公平，打造“和谐教育”而努力。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和和谐理念，坚持教师教育优先发展，积极参与上级师训机构和教研室统一安排的学习培训活动，积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。总结和发展培训策略，创新培训方式，健全培训制度，有序开展本年度的教师教育工作。 二、主要工作和任务 1、科学制定计划，有序开展工作 以上级教育行政部门的有关校本培训文件和培训机构的工作意见为指导，紧密联系我校实际，科学制定2011年教师教育工作计划，并按照制定的计划有序开展校本培训活动工作。 2、充分认识培训意义，开展好新一轮中小学教师全员培训 校本培训开展是否顺利将直接影响到教师的专业发展，进而会影响到学校的教育教学质量。因此，我们要充分认识校本培训和素质提升的积极意义，统一思想，集中精力攻坚，使全体教师在素质提升步子大一点、在专业水平上更上一个台阶。要积极参加‘师德教育’、‘新理念培训’、‘新课程培训’的培训。要认真回顾前两年的校本培训工作，及时做好查漏补缺工作。 （1）强化骨干教师队伍建设 大力支持我校教师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成我校的骨干教师精英梯队，有专家型、学者型的骨干教师队伍。 （2）、依托网联资源，有效开展校本培训工作 去年我们已经开始实施校本教研与校本培训相结合的培训模式，今年继续完善这种培训制度，使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体，把教研活动纳入校本培训体系中来，使校本培训向系统化、规范化发展，同时把学校的学生工作、新课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加丰满有肉。 （3）加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴 档案规范化建设是我校最薄弱的工作环节之一，平时活动开展的轰轰烈烈，但到期末结束时，留下来的书面材料却寥寥无几，而对这尽有的材料又没有进行科学的分类和管理，使一些珍贵的活动材料未能发挥它的历史作用。今年我校要加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴，要求老师按“主题或校本培训”“其他培训”和“科研论文”等内容进行分类整理后上交，并附上统一的首页，装订成册，存入档案袋，使我校师训工作走上规范的轨道。 3、继续开展常规性培训，促进教师全面发展 （1）、暑期师德培训。一年一度的暑期师德培训工作是提升教师职业素养的重要途径。我们在前几年的培训成功经验上，提前作好部署，创造性的确定培训内容和方式，使师德培训深入人心，成为真正为教师服务的培训工作。 （2）、做好新教师见习期的上岗培训工作。今年新分配到一位教师，学校指派责任心强，业务精良的骨干教师担任其指导工作。平时要加强对他们的督促，力促新教师尽快适应教育教学工作。 （3）、公开公正推选各类骨干培养对象。公开公正推选各类骨干培训对象，充分发挥现有骨干成员的引领作用，做好班主任、学科带头人、名师等骨干对象的推荐工作，是激发老师工作热情的重要因素之一。因此，对这项工作的开展，要做到推选条件公开，公正，推选民主。 4、班主任全员培训工作： 为进一步落实“区小学班主任全员培训计划”的精神，我校推荐了部分教师参加了暑期区举办的小学班主任培训班。 2011年2月