人教版八年级数学下册课件 18.2.2菱形 教学设计.doc

课题： 教学目标： 重点： 难点： 教学流程： 一、导入新课 3、欣赏图片 4、想一想：平行四边形都有哪些性质呢？ 答案： 边：平行四边形的对边平行且相等. 角：平行四边形的对角相等，邻角互补. 对角线：平行四边形的对角线互相平分. 对称性：中心对称图形 二、新课讲解 思考：作为特殊的平行四边形，菱形具有平行四边形所有的性质．由于它的一组邻边相等，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？ （1）菱形的四条边都相等； （2）菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角. 追问：你能证明它们吗？ 求证：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角. 已知：如图所示，菱形ABCD的对角线交于点O. 求证：AC⊥BD, AC平分∠BAD和∠BCD, BD平分∠ABC和∠ADC 证明：∵四边形ABCD是菱形， ∴AB=AD，OB=OD ∴AC⊥BD, AC平分∠BAD (等腰三角形三线合一） 同理可证，AC平分∠BCD, BD平分∠ABC和∠ADC 归纳1：菱形特有的性质： （1）菱形的四条边都相等； （2）菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角. 符号语言： ∵四边形ABCD是菱形， ∴AB=BC=CD=AD, AC⊥BD, ∠ABD=∠CBD=∠ADB=∠CDB, ∠BAC=∠DAC=∠BCA=∠CDA, 想一想：由菱形两条对角线的长，你能求出它的面积吗？ 提示：菱形的对角线把菱形分成四个全等的直角三角形 归纳2：菱形的面积等于两条对角线长的乘积的一半. 归纳3：菱形的性质 边：对边平行且四条边都相等 角：对角相等，邻角互补 对角线：对角线垂直且互相平分，并且每一条对角线平分一组对角. 对称性：既是轴对称图形又是中心对称图形 归纳4：矩形和菱形特殊性质比较 例1：如图，在菱形ABCD中，若∠ABC=2∠BAD，则∠BAD=________°?，△ABD为________三角形． 答案：60，等边 例2：如图，菱形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，点E为AD的中点，若OE＝3，则菱形ABCD的周长为______． 答案：24 例3：如图，在菱形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，下列结论： ①AC⊥BD； ②OA＝OB； ③∠ADB＝∠CDB； ④△ABC是等边三角形， 其中一定成立的是(　 　) A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 答案：D 例4：如图，菱形花坛ABCD的边长为20 m，∠ABC=60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD．求两条小路的长（结果保留小数点后两位）和花坛的面积（结果保留小数点后一位）． 解：∵花坛ABCD的形状是菱形， ∴AC⊥BD，∠ABO=∠ABC=×60°=30°， 在Rt△OAB中， AO＝AB＝×20＝10， ， ∴花坛的两条小路长 AC=2AO=20(m), BD=2BO=≈34.64(m) 花坛的面积 . 三、巩固提升 C 2．如图，菱形ABCD的边长为6，∠ABC＝60°，则对角线AC的长是_______．BD的长是________. 答案：6， 3.（1）菱形的两条对角线长分别是5和12，则此菱形的边长是______，面积是______． 答案：6.5，30 （2）如图，菱形ABCD的边长为2 ，E是BC的中点，且AE⊥BC，则菱形ABCD的面积为_______. 答案： 4.如图，四边形ABCD是菱形，CE⊥AB交AB的延长线于点E，CF⊥AD交AD的延长线于点F，求证：DF＝BE. 解：连接AC， ∵四边形ABCD是菱形， ∴AC平分∠DAE，CD＝BC， ∵CE⊥AB，CF⊥AD， ∴CE＝CF， 又∵∠CFD＝∠CEB＝90°， ∴Rt△CDF≌Rt△CBE(HL)， ∴DF＝BE. 四、课堂小结 今天我们学习了哪些知识？五、布置作业