《1认识时分课件》小学数学苏教版二年级下册_32.pptVIP

在小组里说一说怎样看钟面上表示几时？ 分针指着12时，时针指着几就是几时。 活动三 观察钟面，看钟面上除了时针、分针、12个数字外，还有什么？在小组内交流。 1、钟面上有几个大格？ 2、每个大格里有几个小格？ 3、一共有多少个小格，你是怎么数的？ 活动四 思考下面的问题，完成活动四第一部分。填一填 1.时针从12走到1，过了（ ）小时。时针还可 以从几走到几是一小时？ 2.时针从12走到9，过了（ ）小时。 从12走到12呢？ 活动四 在活动单上填一填。 （二）拨一拨 填一填 1.分针从12走到3，过了（ ）分钟。 2.分针从5走到9，过了（ ）分钟。 要让分针走20分钟，还可以从几走到几？ 活动五 操作探究 让时针走1大格，看看分针走了多少？你发现了什么？ 操作要求： 四人一组，每组由小组长操作，其余三人观察并完成活动 四第三部分填空： 把钟面上时针分针都拨到12，钟面上表示( )时。让时针走一大格，表示经过了（ ）时，同时分针走了（ ）小格，表示经过（ ）分。 我发现：（ ）时 =（ ）分 一分钟有多长? 分组活动 全班同学分成2组，完成以下活动 第一组：口算 （ 完成课本第10页第4题） 第二组：抄写古诗