实验学校高中化学必修1 2-2离子反应教学设计.docVIP

廉江市实验学校高中部教学设计 班级 　 科目 　化学 上课时间 　 执教者 课题 《离子反应》 教学 目标 （1）了解电解质的含义，并能够分辨电解质、非电解质。 （2）了解电解质导电的原因，会书写电离方程式。 （3）从电离角度认识酸、碱、盐。 （4）了解强电解质、弱电解质的含义，会区分强电解质和弱电解质。 （5）使学生理解离子反应和离子方程式的含义。 （6）掌握离子方程式的书写规则。 教学 重难点 　1.重点 电离、电解质的概念；离子反应和离子反应方程式的书写方法。 2.难点 电解质的判断，离子反应方程式的书写。 教学过程 　 　［投影］据初中所学判断，下列物质中能导电吗？为什么？请大家思考。 盐酸、NaOH溶液、NaCl固体、石墨、蔗糖溶液、K2SO4溶液、酒精溶液、Cu，NaCl溶液。 ［提问并小结］——学生回答时用epointer画出。 石墨、铜能导电。 盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液和NaCl溶液能导电。 因为其中有自由移动的电子存在。 因为其中有自由移动的离子存在。这些自由的离子是如何产生的呢？为什么氯化钠固体不导电，而氯化钠溶液可以？让我们一起进入微观世界，了解氯化钠溶解的过程发生了什么变化。 [Flash演示]：NaCl 的溶解和电离——要求学生仔细观看 当氯化钠固体还没有进入水溶液的时候，水分子在不停的做无规则的运动。加入氯化钠固体之后，水分子包围固体溶质并分布在固体表面。水分子的作用减弱了氯化钠晶体中钠离子和氯离子的静电作用力，使氯化钠电离出钠离子和氯离子，这个时候吸收了一定的热量，请大家注意温度计温度的变化，钠离子和氯离子继而在水分子的作用下发生水合，生成了能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子。我们把这种产生自由移动离子的过程称为电离。 [板书]一 电离 把氯化钠投入水中，我们观察到的是氯化钠溶解的现象，这个现象本质上是氯化钠在水分子的作用下电离出了钠离子和氯离子并结合生成水合离子。这些自由移动的离子在电场的作用下定向移动，就是他们能够导电的本质原因。 [过渡]现在我们不仅知道溶液里面自由移动的离子是怎么产生的，也知道了溶液导电的原因。一个问题的解决是另一个问题的产生。 ［追问］那么大家知道什么样的物质在什么条件下可以电离产生自由移动的离子？也就是说那些物质在什么样的情况下可以导电呢？ ［回答］酸、碱、盐的水溶液可以导电。电离出自由移动的离子。 ［讲解］很好，酸、碱、盐的水溶液可以导电，说明他们可以电离出自由移动的离子。不仅如此，酸、碱、盐等在熔融状态下也能电离而导电，于是我们依据这个性质把能够在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物统称为电解质。 ［板书］二、电解质——这是我们今天学习的第二个概念 ［投影］1.电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。如大家熟悉的酸碱盐都是电解质。 ［讲述］对于无论是水溶液中或是熔融状态下都不能导电的化合物，如蔗糖和葡萄糖，我们就称他们为非电解质。 [投影]2.非电解质：在水溶液里和熔化状态下都不导电的化合物。 这里各位同学要注意，定义里面的“或”字还有“化合物”！是电解质要能够导电，什么情况下呢？水溶液状态或者熔融状态。而且一定要是化合物。 实践出真知，我们现在用练习来巩固进一步理解什么是电解质； ——便讲述，电解质的概念。提示两种状态和化合物。 [课堂练习] 下列哪些物质是电解质，哪些是非电解质？——由一位学生回答。边用epointer画。 ①金属铜 ②固态NaCl ③O2 ④H2SO4 ⑤盐酸 ⑥酒精水溶液 ⑦HCl ⑧熔融状态的KNO3　　⑨葡萄糖 ⑩SO2 电解质_______________ 非电解质_____________ [提问并分析]其中，固态NaCl，H2SO4，熔融状态的KNO3都是电解质，而葡萄糖和二氧化硫是非电解质。金属铜不是也能导电吗？但是他是单质，所以不是电解质。盐酸能不能导电？可以，那是不是电解质？盐酸是混合物，即不属于电解质也不属于非电解质，对于电解质和非电解质，我们再看一下概念。注意一下几点： （1）电解质、非电解质都应是化合物。混合物就不属于这两者的范畴。比如盐酸，他能导电，但是它是氯化氢气体的水溶液，是混合物，所以不属于电解质。氯化氢是电解质。 （2）电解质导电须有外界条件：水溶液或熔融状态。只要满足在其中一种情况下能够导电的化合物他就是电解质。 另外（3）电解质还应是在一定条件下本身电离而导电的化合物。怎么理解这个本身电离？某些化合物，像SO2、CO2、NH3，它们的水溶液虽能导电，但他们不是电解质。如二氧化碳溶于水生成炭酸，碳酸发生电离导电，并非二氧化碳本身电离导电。 （4）某些难溶于水的化合物。如BaSO4、AgCl等，由于它们溶解度太小，难测其水溶液的导电性，但它们溶