高中化学必修一教案：2-2离子反应 教学设计.docVIP

离子反应离子方程式 引入易溶、易电离电解质在溶液中以离子形式存在，巩固前学，为离子反应概念做铺垫。?离子反应概念理解：学生判断反应类别。分析离子反应概念。?判断离子方程式的正误。 三、学情分析： 学生通过上一课时对电解质及电离方程式的学习，已初步掌握了电解质的概念和判断，能写出常见电解质在水溶液中的电离方程式，本课时要指导学生在电离的基础上分析离子之间的反应，引导学生形成科学的思维方法，学会离子方程式的书写及正误判断。同时，利用讨论，锻炼学生的合作能力。 四、教学目标： 知识与技能目标 1、 理解离子反应的概念 2、 了解电解质在溶液里所起反应的本质 3、 学会书写离子反应方程式 过程与方法目标 在学习离子反应过程中了解研究事物从个别到一般的思想方法体验研究问题、寻找规律的方法。 情感态度与价值观 通过实验操作提升动手能力通过对实验现象的观察激发学生学习兴趣同时渗透辩证唯物主义教育。 五、 教学重点 离子反应及离子反应方程式的书写 六、 教学难点 学会离子方程式1．回忆初中学过的物质溶解性口诀 2．什么是离子反应？其发生的条件是什么？离子反应的特点是什么？ 3．什么是离子方程式？怎样将一个化学方程式改写成离子方程式？举例说明 4．离子方程式的意义是什么？ 5、怎样写出离子方程式对应的化学方程式？例如课本P34 对所预习内容提出疑问【我的疑问】对课本预习内容，你还有什么疑问？ 【】 1写出 在水溶液中的电离方程式。KHSO4—— H2SO4—— KHCO3—— Ba(OH)2—— 3、完成下列化学方程式写成离子方程式：（1）CuSO4＋ NaOH（2）＋（3）＋ HNO3（4）＋ H2SO4 学生分组合作探究：离子方程式的书写(该知识点在高考中的地位重要。) 课题一：1 II III 实验操作 向CuSO4溶液加入NaCl溶液 向CuSO4溶液加入BaCl2溶液 向实验II中的滤液中加入硝酸酸化的硝酸银溶液 实验现象 实验分析 实验前的离子种类 实验前的离子种类 是否发生反应 实验结论 【总结】酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应，实质上就是两种电解质在溶液中相互交换离子的反应，这类离子反应发生的条件是：_____________、 _____________ 、_____________。【针对训练】课题：思考：针对训练【针对训练】按步骤写出下列反应的离子方程式： （1）用稀硫酸清洗铁锈（Fe2O3）（2）三氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应（3）铁与硫酸铜溶液 （4）少量二氧化碳通入澄清石灰水中（5）铝与稀硫酸反应（6）氢氧化钡溶液与硫酸铜溶液混合（7）碳酸钠溶液与硝酸反应（8）碳酸氢钠溶液与盐酸混合碳酸氢钠溶液与氢钠氢氧化钠课题：写出下列中和反应的离子方程式： 化学方程式 离子方程式 Ba(OH)2 + HCl == BaCl2 + 2H2O Ca(OH)2 + 2HNO3 == Ca(NO3)2 + 2H2O 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O 2KOH + H2SO4 == K2SO4 + 2H2O 酸碱中和反应的实质：_________________________ 离子方程式不仅可以表示某一个具体的化学反应，还可以表示___________。 【针对训练】H+ + OH- = H2O来表示 （1）Cu(OH)2＋ （）NH3H2O＋ HNO3（）＋H —— （） (OH)2＋ H2SO4H+ + OH—= H2O虽然能表明酸碱中和反应的实质，但只能表示________和________反应生成__________________的酸碱中和反应。 课题：【针对训练】CO32-+2H+＝CO2↑+ H2O Cu2++2OH-＝Cu(OH)2↓ Zn+2H+＝Zn2++ H2↑ 八、板书设计： 一：：：：《离子反应及离子方程式的书写》是高考必考内容之一，也是本节的教学重点。 ??? 本节课共设两大板块：离子反应和离子反应方程式的书写，其中离子方程式的书写为重点内容。通过回顾电解质及相关知识，唤起学生的学习兴趣及引入新课。针对离子方程式的书写，启发学生用“四步曲”——写、拆、删、查，完成Na2SO4 和BaCl2 反应的离子方程式，然后适当地引导学生进行合作交流，感悟离子反应方程式的意义和书写