高中化学必修二人教版：3-1 最简单的有机化合物—甲烷（第一课时）教案.docVIP

科目：化学 授课时间：第 10 周 星期 五 单元（章节）课题 第三章 本节课题 第节 有机化合物（第课时） 三维目标 知识与技能 .了解甲烷的存在、物理性质、用途。 2.掌握甲烷分子的化学式、电子式、结构式、空间构型。 3.掌握甲烷的化学性质（通常稳定、取代反应、氧化反应、高温分解）。 4.理解取代反应的概念。 过程与方法 2．在重点掌握甲烷化学性质的过程中，逐渐理解“结构决定性质，性质反映结构”，并学会迁移运用。 3．了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法，初步学会化学中对有机物进行科学探究的基本思路和方法 4．通过观察记录实验现象和总结实验结论来培养学生科学实验的观察能力、思维能力。 情感、态度与价值观 2．通过学生合作进行模型制作明确甲烷分子的空间构型，欣赏天然气应用的图片，观赏甲烷和氯气反应机理的动画以及联系生产生活实际等设计内容，激发学生学习兴趣，力求形成长久稳定的化学学习动机以及探究新知的欲望。 3．通过本节课的学习，初步形成严谨、有序地分析问题、解决问题的科学态度及科学方法。 4．与日常生活紧密结合，了解甲烷对于人类日常生活及身体健康的重要性，形成环保意识及关心能源、社会问题的意识。 提炼的课题 结构和性质 教学重难点 教学重点：教学难点： 教 学 过 程 【板书】2、分子结构 【过渡】通过我们在初中的学习，我们知道甲烷的分子式为CH4，根据我们第一章所学化学键的知识写出甲烷的电子式。 【PPT展示】【板书】（1）、甲烷的电子式 如果我们将电子式中的一对共用电子用一条短线表示,得到的式子叫结构式。 【板书】结构式：将电子式中的一对共用电子用一条短线表示,得到的式子。 那么甲烷用结构式来表示的话我们就可以把它表示成这个样子 【PPT展示】【板书】（2）、甲烷的结构式 【提问】我们知道了甲烷的分子式和结构式，那么甲烷分子的结构到底是不是和它的结构式一样呢？ 【实践】下面我们就动起手来，利用我们手上的橡皮泥和牙签，搭建出你想象中的甲烷的空间结构。 搭建出来后想一下以下两个问题： 【PPT展示】 1、如果我们用一个X原子替代甲烷分子其中的一个氢原子，有几种可能？ 2、如果我们用两个X原子替代甲烷分子其中的两个氢原子，又有几种可能？ 找几个同学问一下他们做出来的模型的空间几何结构。 【讲述】通过我们科学家精确的实验测定发现，如果我们用两个X原子替代甲烷分子其中的两个氢原子，其结果只有一种空间结构，那现在甲烷它的空间结构该是那一种呢？你们动手做一下，用两个X原子替代甲烷分子其中的两个氢原子，其结构只有一种，看看应该是哪一种结构。 【学生回答】正四面体 【PPT展示】甲烷的正四面体结构、球棍模型及比例模型。 【讲述】很好，如果我们用两个X原子替代甲烷分子其中的两个氢原子，其结果只有一种空间结构的话，那么甲烷的空间结构肯定就是正四面体了；如果它是一个平面正方形或者四棱锥的空间结构，那么用两个X原子替代甲烷分子其中的两个氢原子相邻和相对肯定是两种不同的结构，如果我们用两个X原子替代甲烷分子其中的两个氢原子，其结果只有一种空间结构的话，那么甲烷的空间结构肯定就是正四面体。在这种结构中，每个C-H与C-H都是等价的，且他们之间的夹角也就是键角为109o28’。 【过渡】好，看完了甲烷的结构，接下来我们来看一下甲烷的性质。 【板书】二、甲烷的性质 1、物理性质 【讲述】【PPT展示】通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小为0.717g/L(标准状况)，极难溶于水。 【过渡】这些就是甲烷的一些物理性质，接下来我们来看一下它的化学性质。 我们常说结构决定性质，那么甲烷稳定的正四面体结构决定了它有那些化学性质呢？ 【板书】2、化学性质 （1）、稳定性 甲烷稳定的正四面体结构决定了甲烷通常情况下是比较稳定的，如与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。 【板书】【PPT展示】与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。 【讲述】甲烷的稳定性是由它具有正四面体结构的稳定结构决定的。 【过渡】但任何物质的稳定性都是相对的，而它的变化是绝对的，内因是变化的根据，外因是变化的条件，一旦外部条件发生变化，甲烷也能发生反应。比如在特定条件下甲烷能与某些物质发生化学反应，如可以燃烧和发生取代反应等。下面我们就一起来看一下甲烷的燃烧反应。 【板书】（2）、甲烷的氧化反应——燃烧反应 【讲述】甲烷是一种优良的气体燃料，通常情况下1mol甲烷在空气中完全燃烧，生成水和CO2,放出890kJ的热量, 火焰呈淡蓝色。 【板书】CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l) 下面请同学们阅读课本P61资料卡片并思考以下两个问题： （1）怎么检验甲