天津市大港区第六中学人教版中考数学复习 天津中考数学 课件.pptx

天津中考数学第25题分析一、题目分析 已知二次函数y=x2+bx+c（b，c为常数）. （Ⅰ）当b=2，c=-3时，求二次函数的最小值； （Ⅱ）当c=5时，若在函数值y=1的情况下，只有一个自变量x的值与其对应，求此时二次函数的解析式； （Ⅲ）当c=b2时，若在自变量的值满足b≤x≤b+3的情况下，与其对应的函数值y的最小值为21，求此时二次函数的解析式． 第（Ⅰ）问即给出明确的二次函数解析式求最值问题，为基础题型，可从函数解析式入手经配方分析得，也可以结合二次函数图像从性质入手分析得； 第（Ⅱ）问只有一个自变量X的值与函数值y=1相对应，从函数与方程的关系理解可得出二次函数对应的方程有两个相等的实数根，而结合二次函数的图像分析则可得出此抛物线的顶点纵坐标为y=1； 第（Ⅲ）问已知在自变量满足的变化范围内与其对应的函数最小值为21，求函数解析式，可以基于二次函数的基本知识，结合二次函数图像分析最小值的情况。而本题的难点在于学生容易想当然的认为最小值就是顶点纵坐标从而出错，这里自变量的范围与对称轴两者都随b值的不同而相应改变，因此要结合二次函数的图像与性质进行分类讨论，计算量稍大但是难度并不是很大。因此本题涉及的主要知识点有： 二次函数的解析式 二次函数的图象和性质 二次函数与一元二次方程之间的联系 解一元二次方程、不等式 本题选取了不常提及的“动轴动区间”问题，但是基于二次函数的基本知识，是可以在变化的解析式和变化的自变量取值范围中动态地探究函数值的变化规律，并且这类题型也是高中继续研究函数的单调性与最值常出现的，可以为后面的继续学习奠定好基础。教材P56 复习题22二、题目的相关变化 已知二次函数y=x2+bx+c（b，c为常数）.（Ⅰ）当b=2，c=-3时，求二次函数的最小值；质量检测P36 已知二次函数y=x2+bx+c（b，c为常数）.（Ⅱ）当c=5时，若在函数值y=1的情况下，只有一个自变量x的值与其对应，求此时二次函数的解析式；教师教学用书P105 拓展资源已知二次函数y=x2+bx+c（b，c为常数）.（Ⅲ）当c=b2时，若在自变量的值满足b≤x≤b+3的情况下，与其对应的函数值y的最小值为21，求此时二次函数的解析式．三、解题过程（Ⅰ）方法一：配方法 当b=2，c=-3时，二次函数的解析式为y=x2+2x-3，配方得：y=(x+1)2-4． ∴当x=-1时二次函数取得最小值-4方法二：结合二次函数图像，此抛物线开口向上，顶点即为最低点 函数最小值为顶点的纵坐标，带入得最小值（Ⅱ）方法一：联系一元二次方程 当函数值取确定值时，求自变量取值问题，等同于求对应的一元二次方程的解. 二次函数对应的方程x2-bx+5=1有两个相等的实数根.有△=b2-16=0，解得b1=4，b2=-4． ∴此时二次函数解析式为y=x2+4x+5或y=x2-4x+5. 方法二：结合图形，只有一个自变量x与函数值y=1对应，则该点为抛物线顶点 由题意根据图像得，顶点纵坐标为1， 则此时解得b1=4，b2=-4．∴此时二次函数解析式为y=x2+4x+5或y=x2-4x+5.25.gspb≤x≤b+3 （Ⅲ）结合图形，随着b值的改变，自变量x的范围与对称轴的位置关系有三种①当自变量的范围在对称轴左边时，y随x的增大而减小此时- b+3，即b-2，当x=b+3时，y=3b2+9b+9为最小值．∴3b2+9b+9=21，解得b1=1（舍），b2=-4．∴②当自变量的范围包含对称轴时，此时b≤- ≤b+3， 即-2≤b≤0， 当x=-时， 为最小值．∴ ，解得 （舍）， （舍）． ③当自变量的范围在对称轴右边时，y随x的增大而增大，此时-b，即b0， 当x=b时，y=3b2为 最小值．∴3b2=21， 解得b1=- （舍）， b2=．∴（四）数学思想本题主要是围绕二次函数的最值问题而设置的，层层递进，不断深入。如将此题中考查的内容进行分解、归类，则可得出解决二次函数最值问题的总结：二次函数的最值问题，核心是对抛物线对称轴与给定自变量取值范围的相对位置关系的讨论，一般分为三种情况：自变量取值范围在对称轴的左边、两边或右边；因此主要的数学思想是数形结合思想、分类讨论思想。（五）拓展 1、本题第（Ⅲ）问，除了可以求函数的解析式，还可以求函数的最大值。 依然是结合图形分析，在三种情况下有了函数解析式，找出最大值的位置，计算即可得出结论。2、对于二次函数y=ax2+bx+c（a≠0），当m≤x≤n时，其最大值与最小值的几种情况为：（1）当a0(a0)时，开口向上（下）①若m≤ ≤n，则必在顶点处取得最小（大）值，在离对称轴较远端点处取得最大（小）值；②若x=并不在m≤x≤n范围内，则根据