《老王》教学设计-公开课课件教案.docVIP

《老王》教学设计 赵净净 教学目标： 一、知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。 ?二、过程与方法：通过独立阅读，发表有独创的见解。 ?三、情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 ?教学重点： ?? ? 理解课文如何细致刻画人物形象；学会善待他人。 课时安排：一课时 教学过程： 一、课前三分钟！（讲故事） 二：导入 一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。 多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。写出了瞎眼乞丐的无助与茫然。 多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是春天，对吗？ 过渡：今天我们要学习杨绛写的《老王》，她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？ 学习目标： 1、了解作者，积累字词。 2、自读课文，把握主人公人物形象。 3、感受老王的善良，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 三、自主学习 内容： 1.了解作者，积累字词。 2.自读课文，说说本文共写了我和老王的哪些事？ (老王对我)(我对老王) ⑴、作者简介： 杨绛，生于1911年，