《3夸父逐日课件》小学语文语文S版版六年级下册_22.pptVIP

修 溪 小 学 执 教 ： 罗 雨 说说你听过的 一些古代神话 故事。 女娲补天 嫦娥奔月 后羿射日 神 话 反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 　　《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 课文朗读 夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮， 饮于 河、渭； 河渭不足，北饮大泽。 未 至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。 夸父与日逐走，入日；渴，欲 得饮，饮于河、渭；河、渭不 足，北饮大泽。未至，道渴而 死。弃其杖，化为邓林。 竞跑，赛跑 追到太阳落下的地方 想要 黄河 渭水 向北 大湖 中途 桃林 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，于是去喝黄河、渭水的水。黄河、渭水的水都喝完了还不解渴，便又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他奋力抛出手杖，化成桃林。 你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？ 逐日-----饮水-----渴死 逐日-----饮水-----渴死-----化作桃林 逐日-----饮水-----去大泽-----渴死-----化作邓林 1．你怎样看待夸父这一人物形象？ 明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。 勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。 2．你如何理解这则神话的主题?人们常用“夸父逐日”来比喻什么？ (这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 “夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。)? 走（逐） 饮 背 诵 思 路 渴 死 化