《3夸父逐日课件》小学语文语文S版版六年级下册_29.pptVIP

* 云南省宣威市羊场镇基长完小 瞿芳华 神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 后羿射日 女娲补天 盘古开天地 嫦娥奔月 大禹治水 女娲造人 愚公移山 3、夸父逐日 《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 朗读课文，整体感知 《夸父逐日》 夸父∕与日∕逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭∕不足，北饮大泽。未 至，道渴∕而死。弃∕其杖，化为∕邓林。 1、师范读，生模仿 2、生代表挑战，大众共评 3、男女生比赛读，齐读 请各小组长组织你的组员译译这篇课文，并交流方法。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 看注释、查阅工具书是我们小学生学习文言文最常用的方法 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 竞跑，赛跑 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 追赶到太阳落下的地方 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 想要 夸父与日逐走， 入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 黄河 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 桃林 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 你能顺着下面的思路，试着背诵课文吗？ 走（逐） 渴 饮 死 化 对于这篇课文，你有什么要问要说的吗？（请你认真思考后，提出较有价值的问题向我们全班同学发问） 夸父为什么要去追赶太阳？他心里又是怎样想的？ 夸父逐日付出了生命的代价，这样做值得吗？ 对于夸父的手杖化为邓林一事，你作何感想？ 在夸父身上你看到了一种怎样的精神？我们又得到了怎样的启示？ 我们如何理解这则神话的主题？人们常用“夸父逐日”来比喻什么？ (这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 “夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。)? 《夸父逐日》是我国最早的神话之一，在这篇神话中，巨人夸父敢于敢于和太阳竞跑，最后口渴而死，他的手掌化为了邓林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。这片深化对后世影响很大。现在人们常以“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 背诵课文 试着阅读下面的文言文故事 *