《3桃花心木课件》小学语文人教2001课标版六年级下册课件_1.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 一、检查预习。 秧 萎 番 duàn yǎ bó 锻 雅 勃 yānɡ wěi fān 二、整体感知。 用自己喜欢的方式认真地读课文，想想课文写了一件什么事？ 三、研讨探究。 （一） 人与天对待树的态度 问题一： 种树人如何对待树苗 （一）人与天对待树的态度 奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 　　 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 问题一： 种树人如何对待树苗 （一）人与天对待树的态度 问题二： 老天如何对待树苗 浇水没规律 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？ 问题一： 种树人如何对待树苗 （一）人与天对待树的态度 问题二： 老天如何对待树苗 浇水没规律 下雨算不准 问题一： 种树人如何对待树苗 （一）人与天对待树的态度 问题二： 老天如何对待树苗 问题三： 比较：人与天对待树的异同 浇水没规律 下雨算不准 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 问题一： 老天如何对待树苗 问题二： 种树人如何对待树苗 问题三： 比较：人与天对待树的异同 （一）人与天对待树的态度 } 不确定 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 问题一： 老天如何对待树苗 问题二： 种树人如何对待树苗 浇水没规律 下雨算不准 问题三： 比较：人与天对待树的异同 （一）人与天对待树的态度 } 不确定 三、研讨探究。 （一） 人与天对待树的态度 （二） 树的生长与人的成长关系 问题一： 树的生长规律 （二） 树的生长与人的成长关系 人的成长之路 问题二： 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 讨论：1.这里的“不确定”指什么？联系生 活实际，你能想到哪些“不确定”？ 2.面对人生的“不确定”，人又该怎么办？ 脊髓萎缩 人物故事 张海迪 胸部以下全瘫痪 自学了多门外语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，创作和翻译的作品超过100万字。她被誉为“中国残疾人联合会主席”、“轮椅上的作家”。 杨佩 电击失去双肩 坚强乐观，借用双脚完成了十字绣作品，靠自己的能力养活自己，让父母安心！ 被誉为世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”，“宇宙之王” 。 霍金 问题一： 树的生长规律 （二） 树的生长与人的成长关系 人的成长之路 比较：树的生长与人的成长关系 问题二： 问题三： 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。