《3桃花心木课件》小学语文人教2001课标版六年级下册课件_2.pptVIP

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过二十次。 语重心长 莫名其妙 无缘无故　 独立自主 优雅自在 勃勃生机　 从从容容　 规律　 枯萎　汲水　 依赖 一旦 锻炼 考验　感受　 感知 养分 模仿 膝盖 插秧 桃花心木高大，红褐色的皮，果实硕大，开着白粉的花。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般高，是那么的优雅自在，显示出勃勃生机。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 贝多芬在黑暗的世界中成为生活的强者； 海伦在无声的世界中成为生活的强者； 张海迪身坐轮椅，灵魂却在奔跑； 司马迁忍辱负重写成了巨著《史记》。 这篇文章以“桃花心木”为题，不是单纯的写树，而是借树的成长来比喻人的成长，这种写作手法是“借物喻人”。运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。 读物推荐： 《心田上的百合花》 《吉祥鸟》 * 桃花心木 一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成高大而笔直的参天大树的呢？请同学们再读课文3-7自然段画出有关种树人种树的句子。 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。 　　 语重心长： 但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 课后作业： 利用借物喻人的写作手法写一篇小短文。 *