第1章 节 第三节　电场强度 新优化方案选修3-1 高中物理.pptVIP

解析：选C.因为中垂线上半部分的各点合场强方向相同；均为O指向P，而O至无穷远处场强先增大、后减小，场强最大的位置有可能在OP之间，也可能在OP的延长线上，所以负点电荷从P至O一直加速，到O时v最大，而加速度的大小变化不确定，即只有C正确． 课堂互动讲练 类型一 对电场强度公式的理解及应用 例1 场源电荷Q＝2×10－4 C，是正点电荷；检验电荷q＝－2×10－5 C，是负点电荷，它们相距r＝2 m而静止，且都在真空中，如图1－3－4所示．求： 图1－3－4 (1)q受的静电力． (2)q所在的B点的场强EB. (3)只将q换为q′＝4×10－5 C的正点电荷，求q′受力及B点的场强． (4)将检验电荷拿去后B点的场强如何变化？ 【答案】　(1)9 N，方向由B指向A (2)4.5×105 N/C，方向由A指向B (3)18 N，方向由A指向B 4．5×105 N/C，方向由A指向B (4)B点场强不变 (2011年宿迁高三调研)某静电场中的电场线如图1－3－5所示，带电粒子在电场中仅受静电力作用，其运动轨迹如图中虚线所示，由M运动到N，以下说法正确的是(　　) 类型二 对电场线的理解和应用 例2 图1－3－5 A．粒子必定带正电荷 B．粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度 C．粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度 D．粒子在M点的速度小于它在N点的速度 【思路点拨】　根据粒子的运动曲线可以判断粒子的受力方向，进而判断出其电性． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 静电场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 静电场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第三节　电场强度 课标定位 学习目标：1.知道电荷间的相互作用是通过电场实现的，场与实物是物质存在的两种不同形式． 2．体会用比值定义物理量的方法，理解电场强度的定义、公式、单位、方向． 3．能推导点电荷场强公式，知道叠加原理，并进行简单计算． 4．知道电场线的定义和特点，会用电场线描述电场强度的大小、方向． 重点难点：1.对电场强度的理解和对电场线的认识． 2．两个场强公式的应用． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第三节　 电场强度 课前自主学案 课前自主学案 一、电场 1．电荷的周围存在______．带电体间的相互作用是通过周围的_______发生的． 2．场和分子、原子组成的实物一样具有能量、质量和动量．场与实物是物质存在的两种不同形式．静电场是________的电荷产生的电场． 电场 电场 静止 3．电场的基本性质是对放入其中的电荷有_____的作用． 二、电场强度 1．定义：放入电场中某一点的检验电荷受到的静电力跟它的电荷量的______，叫做该点的电场强度． 2．公式：E＝_____________. 力 比值 思考感悟 1．Q是检验电荷还是场源电荷？ 提示：Q是场源电荷． 四、电场线 1．电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的_______________表示该点的电场强度方向，电场线不是实际存在的线，而是为了形象描述电场而假想的线． 切线方向 2．电场线的特点： (1)电场线从____________或____________出发终止于___________或___________； 　(2)电场线在电场中不________； (3)在同一电场里，电场线________的地方场强大． 正电荷 无穷远 无穷远 负电荷 相交 密集 思考感悟 2．电场线为什么不能相交？电场线是电荷运动的轨迹吗？ 提示：某点的电场方向是唯一的，所以电场线不能相交，电场线不是电荷的运动轨迹． 五、匀强电场 1．如果电场中各点电场强度的大小相等、方向相同，这个电场就叫做____________． 2．由于方向相同，匀强电场中的电场线应该是_____________；又由于电场强度大小相等，电场线的密度应该是____________．所以匀强电场的电场线是间隔相等的平行线． 匀强电场 平行的 均匀的 核心要点突破 一、对电场强度概念及两个场强公式的理解 1．对电场强度的理解 (1)电场强度是用比值法定义的物理量，它仅由电场本身决定，与定义它的检验电荷的电荷量q及所受的静电力F无关． (2)只要场源电荷确定下来，场源电荷周围形成的电场也就确定下来，电场中某点的场强E与该点放不放检验电荷无关． 2．两个场强公式的比较 二、电场线 1．电场线的四个特点 (1)电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型． (2)电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的