《82假如生活欺骗了你课件》小学语文冀教版五年级上册.pptVIP

（4）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ 联系这首诗谈谈下面这个小故事 从前，一位教书先生和书院的院长发生了这样的事:院长向先生借了三次钱，先生很热心，前两次每次都借给他2000元不收利息，但第三次先生没借给院长钱，因为自己家里都没钱花了，更没钱借给别人。于是，院长很恼火，就在全校师生会上批评了先生。（滴水之恩，当涌泉相报。但这位院长却恩将仇报。）告诉其他院长说：这位先生很坏，考试的分数虽然很好，但是，教得不好，（说话矛盾，教得不好，成绩能好吗？）还说先生带领其他几位先生，用十桶纯净水洗头洗脚（其实，是先生们把这些水在书院饭堂上做饭用了，他和他的老婆孩子都吃了。可见，这位院长在用欺骗的手段对待生活，对待它周围的人）。而且，放寒假前的最后一天，先生们忙着组织学生考试，中午放学后，又冷又饿，到厨房一看院长没有给先生们准备饭，院长也不知道跑到哪里去了。（我们想一想，这样谎话连篇，没有爱心，不知好歹的人能当院长，真是让我们不可思议，把那些活泼可爱的孩子交给他，能让家长们放心吗？）。最受伤害的还是这位教书先生，关于他的“坏话”传遍了其他院长的耳朵，他们都信以为真，第二年，都不敢接收这位先生，先生只好到偏远的山区教书。这位先生很伤心很失望，我们该如何劝慰他呢？ * * 小学五年级语文（冀教版） 假如生活欺骗了你 —— 普希金 朱砂镇朱砦小学 李俊红 学习步骤: 1、走进作者。 2、走进诗歌，聆听教诲。 3、抒发感受，思考人生。 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。 史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”； 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 作者介绍 走近作者 普希金塑像 普希金出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国的不满和仇恨，他曾两次被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的隐谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世以后成为许多人激励自己的座右铭。 走近作品 聆听教诲 1、学生自读，揣摩语感。 2、同桌互读，相互指点。 3、学生听读配乐朗 诵，找出自己朗读不足之处。 假如生活欺骗了你 （普希金） 假如 / 生活 / 欺骗了你， 不要 / 悲伤，不要 / 心急！ 忧郁的 / 日子里 / 需要镇静， 相信吧，快乐的 / 日子 / 将会 来临。 心儿 / 永远 / 向往着 / 未来； 现在 / 却常是 / 忧郁。 一切 / 都是 / 瞬息， 一切 / 都将会 / 过去； 而那 / 过去了的， 就会成为 / 亲切的 / 回忆。 朗读欣赏链接 （1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？ 特指在生活中因遭遇艰难 甚至不幸而身处 。 作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。 生活中的不幸、 是暂时的，我们不要因为眼前的困难 就失去了对未来的 。 合作探究 困苦 逆境 失意 挫折 信心 （2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？ （3）“而那过去了的，就会成为亲切的回忆”这一 句应怎么理解？ 人生难免会遭受挫折，我们要用 的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过 之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的回忆”，因为 是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。人生的体验应该是丰富多彩的，无论经历了什么，都是一笔财富，有失必有得，都有助于把握人生。 合作探究 积极 坎坷 苦难 这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度，反对悲观消极的人生态度。 否定错误态度 不要悲伤 不要心急 指出正确态度 需要镇定 要有信心 快乐的日子将会来临 积极乐观 假如生活欺骗了你 作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是： 当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。 畅 所 欲 言 假如你觉得生活欺骗了你或你的朋友，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。 思考人生 我想向大家念几个语言片段。这是现在的成人、长大了的人，他们童年的时候或者少年的时候学习《假如生活欺骗了你》的感受，现在回忆起来的感受。有个人这么说了：“十四岁那年，我读到了《假如生活欺