《乘法课件》小学数学冀教版三年级下册_3.pptVIP

 24×2＝ 33×3＝ 学习目标： 我能说出两位数乘两位数（不进位）乘法的计算过程，并会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。 学习指导： 认真看课本14页和15页练一练上面的内容，思考下面问题。 1、24×2＝48（支） 24×10＝240（支） 48+240＝288（支） 2、 20×12＝240（支） 4×12＝48（支） 240+48＝288（支） 以上两种方法的每个算式各表示什么？ 3、 2 4 这个4为什么写在十位上？ ×1 2 4 8 表示（ ）× （ ） 2 4 表示（ ）× （ ） 2 8 8 表示（ ）+ （ ） （自学,讨论，对子交流，小组合作，6分钟后汇报。） 34×12＝ 25×11＝ 第一关：数学“门诊部 ” 4 4 2 4 × 2 1 × 1 2 4 4 4 8 8 8 2 4 13 2 2 8 8 第二关：我会做 第三关：夺红旗 23×23＝ 回顾目标： 我能说出两位数乘两位数（不进位）乘法的计算过程，并会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。 当堂训练： 必做题：课本15页第一题的后2个小题；第二题，第三题。 选做题：15页的第4题。 * × 4 8 9 9 两位数乘两位数不进位乘法 汝南二小 徐昆 43×22＝ 32×13＝ 两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法： 先用第一个因数乘第二个因数个位上的数字，所得结果的末位与个位对齐，再用第一个因数乘第二个因数十位上的数字，所得结果的末位要与十位对齐，最后把两次结果加起来。 闯三关 加油啊！ V=sh 商店里有13个文具盒，每个文具盒的价格是32元。一共可以卖多少钱？ 本课小结 同学们，这节课你有哪些收获？ * × * *