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2017-2018学年第二学期德育工作计划(范本)与2017-2018学年第二学期德育工作计划合集
2017-2018学年第二学期德育工作计划(范本)与2017-2018学年第二学期德育工作计划合集
2017-2018学年第二学期德育工作计划
20**学年第二学期德育工作计划
一、指导思想:秉承“立德树人”理念,坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,探索德育新途径,拓展德育新领域,增强德育实效。
二、工作重点:
(一)加强队伍建设,提高工作水平。
1.树立“教书育人、管理育人、服务育人”理念,完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。
2.重视班主任工作培训。定期召开德育工作例会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。
3.加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:
一是抓班会活动,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。
4.继续做好班主任绩效考核工作,提高班主任工作的积极性和主动性。对班容班纪、班会活动、文化建设等方面严格考核,以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游,激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。
5. 定期对学生干部进行培训,充分发挥作用,影响带动更多同学一起进步。
(二)强化常规管理,狠抓养成教育。
1.严格校风建设。加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度,加强自习、课间、集会及午休的秩序管理,严明组织纪律,严格奖励惩戒,优化德育环境。
2.在班级量化考核基础上,督促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系,及时激励学生规范行为习惯。
3.抓好行为规范教育。以“开门红”评比活动为契机,学生处加强巡视检查、反馈督促,各班要细化班级管理,强化行为训练,严格落实守则规范。
4.定期表彰各级各类优秀学生和先进集体,营造积极向上、拼搏进取的校园氛围。
(三)创新德育方式方法,推进特色德育建设。
1.坚持面向全体学生,充分发挥学生社团和学生群体的作用,广泛开展新颖活泼的德育系列活动,注重创新突破,力争办出特色,造就品牌。
2.以弘扬雷锋精神为主线,以志愿服务的形式,进行道德实践活动,组织学生走向社会,服务社会,培养其懂礼知节、自理自立、感恩向善的道德情操。
3.注重心理健康、青春期及礼仪教育,培养学生良好的心态,健全的人格和文明的素养。
4.抓实体育健康教育。组织好大课间活动,加强运动队管理,推进艺术、行科技创新能力竞赛,做好卫生保健及传染病的预防宣传工作。
(四)加强法制安全教育,营建平安和谐校园。
1.落实目标责任制,树立“安全第一”的意识,开展 “学、守、用”教育活动,增强学生法制观念和自我保护能力。
2.将法制安全教育常态化,贯穿于整个教育教学中,常抓不懈,持之以恒,使法制安全观念深入到校园中的角角落落,并落实于行动中。
3.强化安全教育值班的职责要求,共同配合,实施“无缝隙管理”,做好学生出入校门的管理工作。
4.做好教师晚自习检查的组织工作,督促教师严格管理,确保住宿生按时守纪上好晚自习。宿舍管理突出“净、静、齐、和”,营造文明安全的和谐氛围。5.加强与社区、派出所密切联系,做好校园周边环境综合治理工作。
2017-2018学年第二学期德育工作计划
20**学年第二学期德育工作计划
一、工作思路:本学期,我将以学校的德育工作计划为指导,以德育处的主要工作为中心,以自己负责的工作为切入点,以提高学生的核心素养为目标,增强履职意识,积极主动创造性地去开展各项工作,抓紧个人的业务学习,提高德育工作的实效。
二、主要工作
1、班级卫生。
①继续推行班级卫生责任制和“卫生星级班级”评定制度,巩固提升班级的卫生状况;
②开学前根据同一教学单元两个班互换的原则,对各班的卫生清洁区进行调整,并在开学报到时发到各年级各班;
③坚持每天对各班的卫生清洁区进行巡查,每周至少两次不定期深入各班对教室卫生进行检查,并把检查结果及时反馈给各年级各班;
④指导各年级在阳光体育期间组织安排好本年级的卫生周扫除,统一安排部署卫生月擦洗和开学大扫除及每次的迎检迎宾卫生大擦洗;⑤择机对各年级值周生和各班生活委员进行一次培训,加强对各年级卫生检查工作的指导;⑥通过国旗下演讲和宣传展板等形式,对全校师生进行校园卫生保洁的宣讲和教育,提高广大师生维护校园环境卫生的意识。
2、疾控防疫。
①提高防疫的警惕性和开展防疫工作的主动性,平时要留心媒体和上级卫生防疫部门对季节性流行病疫情的预警,做好学校的预防方案;
②开学初给各年级各班印发优化后的校园疾控防疫工作流程和应急预案,坚决杜绝疫情的发生和扩散;
③想法设法提高年
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