如何培育和弘扬民族惊声.docVIP

怎样在小学生中弘扬和培育中华民族精神 2004年5月中共中央召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，中共中央总书记胡锦涛在会议上指出，加强和改进未成人思想道德建设，是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质，促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展启动和国际竞争力的必然要求。是坚持立党为公、执政为民的必然要求。现在，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们是党和国家的希望，是中华民族的希望。要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且更要大力提高他们的思想道德素质，使他们从小就形成良好的精神和品德，树立热爱祖国决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念，树立起自强不息，不怕任何艰难险阻，勇往直前的奋斗精神，树立与时俱进、昂扬向上、勇于创新的开拓意识，努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军。全党同志要以对党和国家前途命运高度负责的态度，充分认识新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性。增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性。2004年9月1日，中宣部、教育部、北京市政府在人民大会堂举行“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式，国务委员陈至立出席仪式并致词，她指出当今世界保持高昂的民族精神和顽强的民族凝聚力成为一个国家综合国力的重要标志。要将伟大的民族精神一代一代传承下去，并不断发扬光大。因此，弘扬伟大的民族精神是加强和改进未成年人思想道德建设中的核心内容，成为学校教育的主题。 那么，什么是中华民族精神？我国自古以来有敬业乐群、公而忘私的奉献精神，“天下兴亡，匹夫有责的强大社会责任感”、“捐驱赴国难，视死如归”的爱国情操，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息，勤劳勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“以天下为己任”的远大理想。这种精神激励着千百万中华儿女在祖国广阔的土地上创造了一个又一个奇迹，缔造了令世人惊叹的灿烂的中华文明。上个世纪初，在中华民族遭受列强侵略，国家民族面临生死存亡的危急关头，以中国共产党人为代表的中华民族的优秀儿女，抱着”为中华之崛起“的崇高理想，创造了可歌可泣的英雄业绩，形成井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。在建设社会主义的伟大实践中，中国人民在中国共产党的领导下形成了自力更生，艰苦创业的大庆铁人精神，全心全意为人民服务的雷锋精神，勇攀科学高峰的“两弹一星”精神、“载人航天”精神，万众一心、同舟共济的抗洪精神，众志成城、科学求实的抗击非典精神，以及中国体育健儿在奥运会上所表现出来的顽强拼搏、为国争光的精神。这些都是中华民族极其宝贵的精神财富，激励着全国各族人民在全面建设小康社会进程中不断前进。这都是伟大的中华民族精神。 怎样在青少年中弘扬和培育中华民族精神。结合我们第二实验小学的实践和经验，我认为应该做到以下几点： 一、造就教师具有中华民族精神的师魂 教师是人类灵魂的工程师。更是教育学生具有中华民族精神的工程师，因此，教师必须具有中华民族精神的师魂，这就要求教师要不断学习马克思主义，毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习党的方针政策，学习历史知识，学习党的知识，学习中华民族英雄，革命英雄的事迹，学习老一代革命家的高尚品格，理解中华民族精神，不断提高自己的政治觉悟。思想与时俱进，积极向上。富有爱国主义激情。 教师要善于博览群书，具有广博的知识，不仅了解所教学科在中国历史的创造和对未来的应用，而且富有反映中华民族精神的动人故事，以吸引学生，感动学生。 教师要有高尚的师德，为人师表，做到学高为师，身正为范，从仪表、衣着、到举止言谈都要反映民族的道德和气质。朴素、大方、文雅、和蔼。是学生心目中的崇高形象。 教师要爱岗敬业，对教育教学事业有执著的追求，对工作认真负责，以校为家，具有奉献精神。 教师要有一颗爱心，满腔热忱对待学生，与学生建立深厚的师生感情，学校造就以班主任、中队辅导员为主的德育骨干队伍。教师通过言传身教，培育学生的中华民族精神。 二、以少先队组织为生力军，开展党团队知识教育 中国少年先锋队是小学生光荣的组织，红领巾是小学生荣耀的标志。但他们并不了解少先队知识，不了解红领巾的象征意义，我们要利用队日活动，新队员宣誓前的学习。办少先队教育展览室，使少先队员知道中国少年先锋队是在党团组织领导下建设社会主义和共产主义的预备队。是在革命战争年代建立的少年儿童组织，知道少先队的前身共产儿童团，在革命战争年代站岗、放哨、送信为革命做出贡献的少年英雄。如：王二小、小铁锤、鸡毛信、小兵张嘎等故事。知道少先队组织在社会主义建设时期的作用，新一代少年英雄的故事知道红领巾的意义，珍惜红旗一角的荣誉，知道队礼的意义，知道少先队员要向先锋学习