第3章 节 3.3第二课时 高中数学课件 人教B版 必修5.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第二课时 课堂互动讲练 知能优化训练 第二课时 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．一元二次不等式的定义：含有一个未知数，且未知数的最高次数为2的整式不等式． 2．一元二次不等式ax2＋bx＋c＞0(＜0)的解法． 知新益能 1．理解一元二次不等式的解集 (1)从函数观点看：一元二次不等式ax2＋bx＋c0(a0)的解集，即二次函数y＝ax2＋bx＋c(a0)的值满足y0时的自变量x组成的______，即二次函数y＝ax2＋bx＋c(a0)的图象在x轴上方时点的横坐标x的_______，而一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a0)的根就是二次函数图象与x轴交点的________，因此要加深理解“二次函数、一元二次方程和一元二次不等式”这三个“二次”之间的内在联系． 集合 集合 横坐标 {x|xx1或xx2} {x|x1xx2} 自我挑战1　解关于x的不等式(a∈R)：x2－(a＋a2)x＋a30. 解：将不等式x2－(a＋a2)x＋a30 变形为(x－a)(x－a2)0. 当a0时，有aa2，解集为{x|xa或xa2}； 当0a1时，有aa2，解集为{x|xa2或xa}； 当a1时，有aa2，解集为{x|xa或xa2}； 当a＝0时，解集为{x|x≠0}； 当a＝1时，解集为{x|x≠1}． 已知常数a∈R，解关于x的不等式ax2－2x＋a0. 【分析】　上述不等式不一定为一元二次不等式，当a＝0时为一元一次不等式，当a≠0时为一元二次不等式，应对a进行讨论，分情况求解，且要不重不漏． 例2 【点评】　含有参数的一元二次不等式的求解方法和不含参数的一元二次不等式的求解思路相同，只是因为含有参数，所以在具体求解时要分类讨论：①当后面的结果不唯一时需要分类讨论；②分类标准如何确定：看后面的结果不唯一的原因是什么，一般来讲，先讨论二次项的系数，再对判别式进行讨论，最后对根的大小进行讨论． 自我挑战2　解关于x的不等式ax2－2≥2x－ax(a∈R)． 恒成立问题 考点二 例3 关于x的不等式(1＋m)x2＋mx＋m＜x2＋1对x∈R恒成立，求实数m的取值范围． 【分析】　首先考虑二次项系数是否为零，m≠0时，可利用三个二次之间的联系求解． 自我挑战3　已知不等式x＋2m(x2－1)．若对于所有的实数x不等式恒成立，求m的取值范围． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回