第3章 节 3.5.1 高中数学课件 人教B版 必修5.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 3．5　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 ? 3．5.1　二元一次不等式(组)所表示的平面区域 1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． 2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组． 3．重点是二元一次不等式(组)表示平面区域． 4．难点是寻求二元一次不等式(组)表示的平面区域． 学习目标 课堂互动讲练 知能优化训练 二元一次不等式(组)所表示的平面区域 课前自主学案 3．5.1 课前自主学案 温故夯基 1．二元一次方程Ax＋By＋C＝0在直角坐标系中表示直线，满足方程的点都在直线上． 2．一元一次不等式的解集是数轴上的一个区间． 知新益能 二元一次不等式(组)表示平面区域 (1)已知二元一次不等式的一般形式为Ax＋By＋C0或Ax＋By＋C0，直线l：Ax＋By＋C＝0.它把坐标平面分为两部分，每个部分叫做___________，开半平面与l的并集叫做______________，以不等式解(x，y)为坐标的所有点构成的集合，叫做____________________或________________． (2)已知直线Ax＋By＋C＝0，坐标平面内的点P(x0，y0) 开半平面 闭半平面 不等式表示的区域 不等式的图象 思考感悟 每个二元一次不等式组都能表示平面上的一个区域吗？ 课堂互动讲练 画二元一次不等式(组)表示的平面区域 考点一 例1 考点突破 画出下列不等式(组)表示的平面区域： (1)2x＋y－100； 【分析】　(2)小题将y≤2x＋3变形为2x－y＋3≥0处理． (3)小题分别找出每个不等式表示的平面区域，最后找出它们的公共部分． 【点评】　(1)对于不是标准形式的二元一次不等式，要作出它所表示的平面区域，可以先把它化为标准形式，再作图，也可以直接作出． (2)准确作出各不等式对应的直线(注意实线、虚线的含义)，并标出直线方程．熟练判断不等式对应的平面区域，并将公共部分用阴影表示． 解：作直线x＝y，且画为实线，取直线下方区域．作直线3x＋4y－12＝0画为虚线，取直线下方区域，取两区域的公共部分，如图： 不等式组表示的平面区域的面积问题 考点二 例2 【分析】　根据平面区域观察图形的特点，求其面积． 【点评】　(1)由不等式组表示出平面区域． (2)先求出关键点的坐标，再求出三角形的底边和高，进而求其面积． 自我挑战2　设f(x)＝x2＋ax＋b，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4，求点(a，b)在aOb平面上的区域的面积． 某家具厂计划每天生产桌椅的数量各不少于12，已知生产一张桌子需用木材0.3方，生产一把椅子需要用木材0.2方，每个工人每天能生产一张桌子或2把椅子，木材每天供应量为12方，工人人数最多时为30人，请你用图形表示每天生产的桌椅数量的取值范围． 【分析】　设出桌椅数量x，y，把x，y的限制条件列成不等式组，把不等式组表示的区域画出就是(x，y)的取值范围． 例3 不等式组表示平面区域的简单应用 考点三 【点评】　做这类题目的步骤是：(1)设适当变量，(2)列出所有限制条件，(3)把限制条件转化为不等式(组)，(4)画出平面区域，(5)指明取值范围． 自我挑战3　某运输公司有7辆载重量为6吨的A型卡车与4辆载重量为10吨的B型卡车，有9名驾驶员．在建造某高速公路中，该公司承包了每天至少搬运360吨土的任务．已知每辆卡车每天往返的次数是：A型卡车8次，而B型卡车6次．设每天出动的A型卡车为x辆，B型卡车为y辆，请列出满足条件的数学关系式，并画出相应的平面区域． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回