苏教版语文三年级下册第三单元《望庐山瀑布》说课教材.pptVIP

苏教版语文三年级下册第三单元 合肥市南门小学恒盛皇家花园校区 万金琴 《望庐山瀑布》  《望庐山瀑布》说课 望庐山瀑布 说教材 望庐山瀑布 夸张想象 再现瀑布壮美 抓关键词 明白诗意 品读 想象 进入诗境 热爱大好河山 祖国语言文字 学情分析 优点：具体形象思维为主，想象力丰富，愿意说出自己的想法。有一定的阅读积累，对古诗有一定的理解领悟能力。 不足：他们的生活经验有限，对诗中描绘的瀑布美景，仅凭想象难以深刻感受。 应对方法 教师应提供直观的图像帮助学生理解诗意，利用白板交互功能充分调动学生的学习积极性。发挥学生的主体地位。使学生学在其中，乐在其中。 说学情 教学目标 理解诗句，想象意境， 能用自己的话说出古诗的意思。 边读边想象画面，品词赏句， 体会诗人所表达的感情。 说目标 说过程 激文趣 “看图猜诗”引诗题 说过程 激文趣 “看图猜诗”引诗题 再现庐山“真面目” 说过程 图像清晰 动态感强 实时互动 最佳 心理状态 集中 注意力 感官刺激 学习兴趣 随机 展示性强 创 设 情 境 说过程 想诗境 换词对比入意境 说过程 想诗境 换词对比入意境 咀嚼字词悟意境 说过程 想诗境 换词对比入意境 咀嚼字词悟意境 以图配诗画意境 说过程 电子白板 教师 学生 学生 多元互动 主动参与 提高效率 重点更 突出 材料使用 更方便 难点易 突破 融 合 语文 古诗教学 白板 教学功能 交 互 自我评价 形式有 创新