小学语文六年级下册《18永生的眼睛》PPT课件_1.pptxVIP

18*永生的眼睛执教：游 姣自学提示： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文写了一件什么事？给予 捐赠 领悟 萦绕 屡屡遵从 酷爱 搂住孤零零与世长辞 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 才华横溢 重见天日说说课文主要写了一件什么事？母亲课文主要讲述琳达的_______、_______、________为使_______________，捐赠____________的故事。女儿父亲盲童重见光明眼睛角膜角膜 眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。资料一 据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施三千例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二 目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。母亲捐献角膜 我痛苦难忍，冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 研读要求： 以四人小组为单位，研读课文1-5自然段，找出琳达态度变化的原因，勾画出相关句子，然后小组内简单地交流下自己的感受。 一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我都觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。 他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙啊！想想看，另一对父母如果看到他们曾经失明的女儿也能像温迪一样，将会多么高兴。当你们得知是我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！” 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” “这令你骄傲吗？” 他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲。 在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜。思考：父亲还留下了什么？ 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？” 失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩儿的活的纪念，并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。 讨论?解疑： 作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？ 2006年4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。　作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。我心飞翔： 你读了这篇课文后受到了什么启发？请联系自己的生活实际谈一谈作业： 替重见天日的角膜接受者写一封感谢信，表达出对于那些勇于奉献的人们的感恩之情 。