夏--教学课件(完美版).pptVIP

夏 夏 梁 衡 一、初步感知 领略美自由朗读课文 要求： 1、声音洪亮； 2、字音准确。 用“夏天的——是————的”句式 概括每段的段意。 浏览课文 理清思路 第一段：总写夏天的特点。 （ ） 第二段：写夏的 是 的。 第三段：写夏的色彩 是金黄 的。（ ） 第四段：写夏的旋律 是紧张 的。 第五段：写夏是应该赞美的。 （ ） 景色 磅礴 总 分 总 二、整体理解 发现美 该如何读好文章的紧张感，给大家几点建议。 朗读建议： （1）读好句中停顿； （2）读好词语的重音； （3）读好提示性词语； （4）读出恰当的语气语调； （5）读好反复词语的连读； …… 如“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。” 如“你看 田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”  三、深入探究 挖掘美 读出文中夏之紧张旋律的表现，跟同学分享。 麦浪翻滚着， 扑打着远处的山、 天上的云， 扑打着公路上的汽车， 像海浪涌着 一艘艘的舰船。 那舰船上的我们 会看到 …… 那舰船上的我们 会听到 …… 那舰船上的我们 会闻到 …… 沸腾 翻滚 ?扑打 主宰 滚动 升腾 迸发 冲刺 …… 轻飞曼舞 灵秀之气 春华秋实 潜滋慢长 承前启后 生命交替 …… 夏啊，就是这样的： ??那春天的灵秀之气 ??经过半年的积蓄 ??这时已酿成一种磅礴之势 ??在田野上滚动 ??在天地间升腾 夏啊，就是这样的：? ?夏正当春华秋实之间 ?自然应了这中性的黄色—— ?收获之已有而希望还未尽 ?正是一个承前启后 ?生命交替的 ?黄金旺季 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动乃是伟大中的尤其伟大者，如果你当它是风景，那便是真的风景，是伟大中的最伟大者。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―－茅盾《风景谈》