原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小数加减法教学目标：
3．渗透用已学知识解决新问题的数学思想，让学生体验获得成功的快乐,树立学好数学的自信心。
教学重点：教学难点：理解”小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。教学准备：教学过程：一）例
1.观察发现，提出问题。
出现第主题图。小丽和小林
学生根据小丽的信息提出数学问题。
会提出问题：
小丽买这两本书一共要花多少钱？
数学家故事比《通话选》贵多少钱？
.探究小数位数相同的小数加减法算法。
1）学生自主解决这两个问题。
学到黑板板演，并借助这两道题，算理。
a.学生先说算法。：你是怎样计算的？先算+9，然后算算+2，再算+4。
b.结合书的价钱，利用角分单位学生小数加减法的算理。
让学生明白：小数点对齐后，就了相同数位对齐。因为单位的数才能直接相加）
：小数点对齐数位对齐
巩固练习。（学习卡）
独立完成。订正。
：小数部分末尾有时候，可以根据性质，把。这样比较简洁了。
在小数加减法的时候，如果碰到这种位数不同的情况，小数的性质添计算。
总：，一下的学习内容，你认计算小数应该注意什么？
：巩固练习。：收获你什么收获？+ 4 .2 9 - 4 .2 9
1 0．7 4 2．1 6
学习卡
姓名：
（2）
（3）1.23+0.07= （4）6.45+8.3= （5）8.3-6.45=
学习卡
姓名：
（1） (2)
（3）1.23+0.07= （4）6.45+8.3= （5）8.3-6.45=
文档评论（0）