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幼儿英语儿歌教学活动 二、幼儿英语儿歌教学活动的设计与组织 （二） 幼儿英语儿歌活动的设计与组织的步骤 （3） 教唱（Practice） 教唱新儿歌的方法也是多种多样，教师可以根据本班幼儿的年龄特点灵活选用。具体的教法可以是： ①播放儿歌，老师用动作演示儿歌内容； ②老师念歌词，老师同时做动作演示内容，并一句一句教儿歌； ③老师清唱，老师同时做动作演示内容，一句一句教； ④全班一起起立跟着歌曲唱跳儿歌。 教唱新儿歌的过程中，教师注意教会幼儿掌握儿歌中的难点、重点，注意培养幼儿的节奏感，通过变换演唱形式来增进幼儿练习歌曲的兴趣。练习歌唱的形式大致可分为合唱、齐唱、接唱、对唱、领唱、轮唱、独唱等。 二、幼儿英语儿歌教学活动的设计与组织 （二） 幼儿英语儿歌活动的设计与组织的步骤 （4） 巩固（Production） 组织以歌谣为教学主轴的游戏、活动。比如： Sentence Relay；Message Delivery；Copy不走样；Passing Game；Show Time： 分组表演；边唱边表演。 （5） 延伸（Wrap up） 在教学实际中，可以把这部分的活动与创造性歌唱活动结合起来，使形式多样、生动、有效。在歌谣活动结束前，教师要向幼儿提出这样的任务和要求： 将学到的新歌曲运用到与同伴、与父母的交往中。 二、幼儿英语儿歌教学活动的设计与组织 （二） 幼儿英语儿歌活动的