江苏省徐州市贾汪区建平中学人教版高中生物选修3专题5生态工程+教案.docVIP

备 课 时 间 年 月 日 主备 陈光 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 高一( )班 节次 课题 生态工程 总课时数 第 节 教学目标 (1).简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 (2).简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 教学重难点 (1).简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 (2).简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 教学参考 教师参考用书 授课方法 讲授法、问答法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 课前导入： 五十年代淘米洗菜， 六十年代洗衣灌溉； 七十年代水质变坏， 八十年代鱼虾绝代； 九十年代拉稀生癌， 廿一世纪…… ,这是一首广泛流传于淮河流域内的民谣，事实上是一首祭献给淮河流域的挽歌。遭受水污染的?环境中，许多人患了不孕症；由于污染物的致畸作用，近年畸形儿，痴呆儿出人意料的增多。为什么会这样，又该怎么办？今天我们就开始学习生态工程的基本知识。 探究新知： 一、生态工程建设目的 生态工程建设的目的就是遵循_________的规律，达到_________和________同步发展，与传统工程相比，生态工程是一类少________、多_____、可______的工程体系。 思考：传统农业与生态农业的对比 二、生态经济 生态经济主要是通过实行________的原则，使一个系统产出的污染物能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一就是___________ 思考： 实现生态经济的措施? 三、生态工程的原理 教学过程设计 教 学 二次备课 原理：物质能在生态系统中循环往复， 原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的 原理：生态系统的生物数量不能超过 （环境容纳量）的限度 原理：生态系统建设要考虑自然、 、 的整体影响 系统的结构决定 原理：要通过改善和优化系统结构改善功能 系统整体性原理：系统各组分间要有适当的 ，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总 四、我国生态工程建设的实例 1．治污生态工程 (1)内容：的处理，的研制的生态治理，塑料的再生利用。 (2)实例 2．生态恢复工程 (1)生态恢复工程的第一步是。 (2)实例：3．生态农业工程 (1)概念理解 特点：、的农 ④目的：促进物质在系统内使用，以最少的投人获取最大的经济效益和。 (2)实例：生态农业。 4．生态城市 (1)含义：是基于、、三个系统并高城市。 (2)特点：主要包括注重、保持和实现等。