政治课件：湘教版九年级第三单元第3节_科教兴国重托.ppt

（3）实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新. （4）实施科教兴国战略的意义： 才能适应经济和社会发展的需要， 才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势， 才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。 （5）实施这一战略，对国家、青少年的要求是什么？ ①大力发展科技事业和教育事业，加大科技、教育投入，促进教育均衡发展，实现教育公平 ②要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来； ③必须深化科技、教育体制改革；加强科技创新和教育创新 ④注重培养高素质人才，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围等 ①珍惜学习机会，履行受教育义务，提高自身素质； ②树立远大理想，肩负起科教兴国的重任，努力学习科学文化知识，勤于观察、善于思考、培养想象力、勇于实践，培养创新精神和实践能力； ③掌握全面建设小康社会的专业技能，为实现全面建设小康社会的奋斗目标和社会主义现代化的宏伟目标作出自己的贡献。（理想信念、文化知识、技能本领、实践创新） 1、加大教育、科技投入； 2、注重教育改革和科技创新； 3、注重培养高素质的人才队伍。 应该从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育权利，把自己铸造成才。 一、培养创新精神 1、什么是创新？ 创新是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。 2、为什么要创新？ 创新是人类最珍贵的精神财富,没有创新思维,就难以适应时代的发展.创新是一个民族进步的灵魂;是提高我国综合国力的关键;是一个国家兴旺发达不竭的动力;是青少年成人成才的关键. 怎样培养创新精神？（青少年培养创新能力的途径） 勤于观察 善于思考 培养想象力 勇于实践 （一）勤于观察 活动一： 看看你是否拥有 一双善于观察的眼睛。 1、善于观察是创新者应有的品质。 1 2 3 4 5 6 7 8 你能在图中找到几个人 ？（限时：60秒） 看看阴影部分占整个面积的几分之几 ？ （限时：10秒） 你看到了什么对象？ 结合教材P61页上面的材料，思考： 怎样在学习生活中培养自己的观察能力？ 第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。 第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好的观察效果。 第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观察报告，以巩固观察结果，提高观察能力。 第四、要有科学的观察方法。 （二）善于思考 活动二： 热身明理：你知道“推敲”二字的来历吗？ 试一试 1、你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？ 2、你能在1分钟内找出这道问题的答案吗？ 动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。毛虫说：“是蜥蜴比尔吃的”。蜥蜴比尔：“是我吃的”。花猫：“不是我吃的”。　　这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？ 有粗细两支不同的蜡烛，细蜡烛的长度是粗蜡烛的2倍，点完细蜡烛需要1小时，点完粗蜡烛需要两小时，有一次停电，将这样2支蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所剩长度一样，则此次停电共停了多久？ A、10分钟 B、20分钟 C、60分钟 D、40分钟 （三）培养想象力 活动三： （1）头脑体操： 要求：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记忆得多。 太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪 头 树 手 嘴 谈一谈你的记忆的方法： 记忆规律：理解的材料容易记忆； 教你一招：赋予意义联想法，将这些词语连起来，想象一幅月夜乘凉图，是不是就很容易了呢？ （2）展开你想象的翅膀： 故事新编《乌鸦喝水》 我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大家还记得吧？时代不同了，乌鸦喝水的方式也开始发生新变化了，你能发挥你自己的想象力，重编一下这个经典故事吗？ （四）实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索。 活动四：实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索。 1、热身明理：苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这告诉我们什么道理？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 科教兴国的重托 科教兴国的重托 科教兴国战略 培养创新精神 珍惜受教育的权利 勤于观察 善于思考 培养想象力 实践出真知 受教育权 受教育既是公民的权利又是义务 维护自己的受教育权 珍惜受教育的权利 请你记住：什么是科教兴国战略： 请看教材 P59信息平台 ①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位,增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力.