教师职业心理健康--zhongzhiyuanxiao.ppt

郑州师范高等专科学校 教师的职业心理健康 更为形象和艺术的表达  “随风潜入夜，润物细无声”、 “默默无闻做人梯，托起明天的太阳”， “捧着一颗心来，不带半根草去”…… “我们学校里的士气非常低落、大家都很疲倦、消沉。有很多人觉得自己得不到赏识，在工作中遇到困难时得不到帮助，付出很大努力却没有回报。老师们经常抱怨、尽可能少做事，不愿意努力尝试新事物，不太负责任、迟到、早退，经常请假。在我们的办公室里没有笑声，同事之间明争暗斗，比较冷漠。 老师对待学生的态度很消极，急躁、不耐烦、总是感到失望和生气。 大家都不太喜欢工作，有些教师经常有调到其他学校的想法。” 听听老师们的声音 “民办职校的老师真难┅┅我们班有位学生迷恋网络游戏，而学校是封闭式管理，学生受不了就从学校逃出去上网，我作为班主任要经常做学生的思想工作，并且还要让家长配合，和他多沟通，但是家长却置身于外，直到有一天学生带着家长给他的生活费又从学校里逃出去上网十几天，不见人影，家长才开始着急了。后来把学生找回来后，家长带着学生来到我这。我说：“以后不要再沉迷于网络游戏，学习不能三天打渔，两天晒网。”家长却说：“在家我们是管不了，所以送到学校里就是给你们管，现在人交给你，你给我看住他，以后有什么事情就找你们了。” 民办教师真的是家长眼中的全职保姆，拿着有限的工资，却要负起无限的责任。甚至有些家长认为自己是民办职校教师的“衣食父母官”，认为教师就应该有责任和义务为自己和学生服务 。 阎王老爷： 您好，我是前两天到您这里报到的那个老师。听别的鬼说，明天是我转世的日子，我想提前跟您打个招呼，下辈子别让我当老师了。我宁可在这里给您端茶送水、说鬼话吃鬼饭，也不愿意在去享受那份“高尚”了。 我真的做够了。您是不知道那份儿苦哇，比做鬼难受多了。 人们尊称我为“教师”，可还不如称呼我为“叫师”。我每天五点就得起来，我们镇上的鸡据说都是我闹醒的。因为五点半要检查学生的早操，我从来就没睡过一个好觉。 星期天？旁边的鬼都知道星期天，可我从来就没呆过星期天。星期天我要补课，美其名曰加班，可加班费少得可怜。其实，钱还是次要的。奉献是我们的本职，但那个罪让人受不了。 不知道哪几个同行（大概占总数的上千万分之一吧）强奸了女学生，全中国的男教师在一夕之间都成了色魔，连女同事都成了怪物。 据我了解,数百平方公里之内，只有学生打老师的。可只要有一个打学生的老师，全中国的教师就都成“武师”了，但没办法，人们喜欢这样的新闻。现在的学生都不好管，法律全学的“门儿清”，平时不用说打学生，就是不经意斜视一下谁，他都敢到教育局告我“歧视”。 世上的话都被家长说尽了，你实行素质教育少留作业，他们怪你耽误了学生；你补课多留作业，他们说你加重学生负担。我们是猪八戒照镜子，里外不是人。 我查了一下自己的阴曹档案，我上辈子没做过啥缺德事，可我才四十岁就一身病了，连神经都衰弱了。听小鬼儿说您明天接见我，要找我谈话，我事先写了这封信，恳求您看在我可怜早死的份儿上，满足我的要求。 此致 最崇高的敬礼！ 辛中苦 主要内容 1、教师职业倦怠的表现 2、教师职业倦怠的现状 2、教师职业倦怠的现状 2、教师职业倦怠的现状 2、教师职业倦怠的现状 2、教师职业倦怠的现状 我国中小学教师职业倦怠的问题已经普遍存在，并达到了中等以上的倦怠程度。 从职业倦怠的整体分布看,已有60%的教师明显感受到职业倦怠的影响，有22.6%的教师受到职业倦怠的严重困扰。 其中，情绪衰竭问题最为严重，有60.3%的教师经常感受到情绪衰竭状态, 而处于去人性化状态的教师已达17.1%，有16.1%的教师表现出低成就感。 3、教师职业倦怠的演变过程 情绪衰竭 非人性化 工作效能 投入期 低 低 高 倦怠1期 高 低 高 倦怠2期 高 高（硬） 高 倦怠3期 高 高（硬） 低（消极怠工） 倦怠4期 高 低（软） 低 倦怠5期 低 低（