功、能和杠杆.docx

第1讲：【一轮复习】功、能和杠杆 功和功率经典计算模型【知识讲解】1.功的【定义】：作用的物体上的力和沿力的方向上距离的乘积2.功的计算：（1）W=Fs（均适用）计算功时，一定要考虑清楚哪一段距离s是在这个力F的方向上移动的距离（2）W=Pt（均适用【不做功】的三种情况 ① 劳而无功：有力，但是在力的方向上通过的距离为0；② 不劳无功：有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用（靠惯性获得）③ 垂直无功：有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的功的【分类】：1有用功（目的）：利用机械做功时，对人们有用的功叫做有用功；2额外功：利用机械做功时，人们不需要但又不得不做的功叫做额外功，它是由于摩擦、机械自重等原因而不得不做的功；3总功：人在利用机械达到目的过程中实际做的功叫做总功 【重点理解】功的原理：使用任何机械都不省功【理想】机械——不计自重和摩擦的机械；使用理想机械做功 = 用手直接对物体做功W总=W有用 功率的【定义】：功与做功所用时间之比；意义：功率表示做功快慢的物理量 【时间一定】时（ t一定），做功越多（ W 大），做功越快（ P 大）；，做功越少（ W 小），做功越快（ P 小）； 【时间未知】的时，功和功率没有关系功的【计算】（1） P=W/t （均适用）； （2） P=Fv （匀速运动）； （3）计算时单位必须统一由 P=Fv 引发的比例关系①当功率 P 一定时，则F与v成反比；②当牵引力 F 一定时，则P与v成正比；③当速度 v 一定时，则 P与F成正比3.功和功率的经典计算问题（1）利用功和功率进行计算，注意每个公式的适用范围；（2）结合比例题型解题思路或者图像、图表进行分析【典型例题】例1；这个题我们首先看，两个【功率相等】的汽车，【相等的时间】内，我们用W= PT，就可以确定它们做功之比应该是1：1.然后我们再去考察他的牵引力之比，我们知道W=FS,就有F=W/S，则牵引力之比就等于路程的反比，也就是1:3，本题选A探究动（势）能和哪些因素有关的实验例2：这个题属考察的我们对于公式间相互推导的能力。先分析运动过程，EG段做匀速直线运动；GK段做加速运动。故A,B错。根据W=FS，EF和GH段，F,S均相当，则W相等，故C错。根据W=Fv，F相等，比较v；EF段速度小于GK段，故D正确。【知识讲解】1.动能影响因素的探究实验：①动能影响因素:物体质量;物体的运动速度；②实验方法：转换法：利用运动的物体将木块撞击后移动距离的远近来反映2.重力势能影响因素的探究实验：①重力势能影响因素::物体质量;物体所处的高度；②实验方法转换法：重力势能大小利用橡皮泥的凹陷程度或者陷入沙子中深浅的来反映；控制变量法：研究重力势能与高度的关系（质量一定）;研究重力势能与质量的关系（高度一定）3.弹性势能影响因素的探究实验：①弹性势能影响因素::物体的材料和结构;物体的形变程度；②实验方法转换法：弹性势能大小利用物体被弹出后运动距离的远近来反映；控制变量法：研究弹性势能与材料和结构的关系（形变量一定）;研究弹性势能与形变量的关系（材料和结构一定）4.机械能的【定义】：动能、重力势能、弹性势能统称为机械能机械能的【守恒】：动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能，在没有能量损失的情况（只有重力做功），机械能的总量保持不变。【典型例题】例3：【答案】（1）使小球到达水平面时速度相等；（2）甲、丙；（3）甲、乙；（4）超速（1）这是个【经验规律】，小球从同一斜面的同一高度由静止滚下，则小球到达水平面时的速度相等；（2）研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，故选择甲、丙两实验进行比较；（3）研究超速隐患时，应控制质量相等而速度不同，即质量相等而小球下滑时的高度不同，故应选择甲、乙实验进行比较；（4）比较SB\SC，可知在同等条件下超速带来的安全隐患更大一些。例4：【答案】（1）丙；（2）乙；（3）控制变量法（转换法）（1）为了探究重力势能的大小与质量的关系，则应控制高度相同，改变质量，所以应选择图甲和图丙；（2）为了探究重力势能的大小与高度的关系，则应控制质量相同，改变高度，所以应选择图甲和图乙；（3）本实验是控制变量法，转换法典型应用。机械能综合【典型例题】例5：注意这是一个多选题，答案：A,B,C【解析】篮球在【上升过程】中，受到竖直向下的阻力和重力，所以合力方向竖直向下，故B正确。质量不变，高度增加，即重力势能增加；篮球质量不变，速度减小，所以动能减小，故A正确。篮球在【下落过程】中，篮球所受重力做功的速度，即重力的功率，根据P=W/t=Fs/t=Fv=Gv ，重力 G 不变，篮球下落过程中速度 v 增大，所以 P 也增大，即篮球所受重力做功速度越来越快，故C正确。D选项，【篮球速度越来越大是因为受到了方向