重庆市万州区塘坊初级中学七年级语文上册《在山的那边》课件新人教版_1.pptVIP

海的世界 学习目标 1.了解作者和写作背景。 2.理解识记生字词。 3.朗读感知诗歌内容、感情。 作者简介 王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作,1990年离开1922年. 去英国.1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有纪念(1985),游动悬崖(1997)等. 形似字注音释词 诗歌介绍 学习目标 1、研读诗歌，品味语言 2、联系生活，感悟人生 王家新 《在山的那边》 王家新 大山挡住了我们的视线，大山里的 的世界是一个封闭的世界，而大海则 是一个更为广阔的天地。 天高任鸟飞 海阔凭鱼跃 大海是如此的雄伟壮阔！ 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 注音释词 chī 很投入很入迷，很忘情地思想。 yǐn mì 隐蔽、不外露。 tiě 青黑色，多形容人愤怒悲伤时发青的脸色。 níng 凝结形成。 yòu huò 吸引、招引。 xuān 喧闹奔腾。 shùn 一眨眼之间。 幻 幼 竟 竞 惑 感 喧 渲 暄 诱 绣 漫 慢 飘 瓢 缥 漂 腾 滕 藤 huàn幻想 yòu幼小 jìng究竟 jìng竞争 huò 诱惑 gǎn感想 xuān喧闹 xuàn渲染 yòu诱惑 xiù绣花 màn漫长 màn慢车 piāo飘来 piáo水瓢 piāo缥缈 piāo漂泊 téng奔腾 téng滕州 téng藤萝 xuān 寒暄 小时候→（轻声，适当延长） ，我 常伏在窗口 痴想 ——山那边 是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过：海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦（短而轻声） ，山那边 是海吗？（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长） ，怀着 一种隐秘的想望 有一天 我 终于爬上了 那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是，我 却几乎是 哭着回来了（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情） ——在山的那边（延长） ，依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长） ，铁青↓着脸 给我的幻想（连读略快） 打了 一个 零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感） 妈妈（轻声） ，那个海呢？（要充满疑惑） 在山的那边，是海！ 是用 信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。） 今天啊—— （延长） ，我竟没想到 一颗 从小飘来的种子 却在 我的心中 ——（延长）扎下了深根（语调降轻。） 是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句重读） 当我——爬上 那一座座 诱惑着我的山顶（语气上要降低） 但我—— 又一次次 鼓起信心 向前走去 因为 我听到 海依然在远方 为我喧腾（音量放大，语气激昂） ——那雪白的海潮啊——，夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓） 一次次 漫湿了 我 （延长） 枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊（延长） ——，请相信——（音调上扬） 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快） 你 ——终会攀上 这样一座山顶（略延长，停顿） 而——在这座山的那边，就是海呀 是一个 全新的世界（延长） 在一瞬间 照亮 你的眼睛……（这两句读时要体现出惊喜的情绪。） （1）本诗讲述了什么内容？ （12组） 明确：诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用无数座山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，通往理想之路是漫长的，崎岖的，要不怕长途跋涉，才能达到理想的境界。表达了一种信念，蕴含了一个哲理。 （2）请从不同角度概括诗歌两部分的内容。（10组） 明确：从时间看：第一节写我童年时期，第二节写我长大以后； 从事情看：第一节写我渴望海，第二节写我追寻海； 从心理看：第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟和信念； 从方式看：第一节是我与妈妈的对话，第二节是我与读者的对话。 （3）“山”与“海”在诗中除了指自然界的山与海外，还有什么别的含义吗？作者“爬山”有何象征意义？（8组） 明确：有。“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。 （4）这首诗表达了诗人怎样的感情？（6组） 明确：诗歌表达了诗人对理想的热烈向往和执著追求，即使遭遇挫折，曾经失望，也决不放弃，百折不回。 1．用楷书把“读一读，写一写”中的词语（包括注音和词义抄写三遍，要工整、规范、力求美观。 2. 仿写句子。 例：山对海说：你博大辽远，深邃宽