南晓中心学校六年级上册数学期末考试试卷分析及反思.doc

南晓中心学校2015—2016学年度上学期六年级期末测试数学试卷分析及反思 总分 平均分 及格数 及格率 优秀数 优秀率 337 　24529　 　72.78 　263 　78％ 　151 　44.8％ 　 　 　 　 　 　 　 　 二、试卷分析。 （一）试卷特点 本次六年级数学试卷分为直接写出得数、填空、判断、选择、看图填空、计算、统计图、解决问题。试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，就总体而言，难易适度，即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。 1、第一大题，直接写出得数，是对学生口算能力的考查，从做题中看出学生的掌握情况不是很好，说明在今后的教学中要加强计算方面的教学。 2、第二大题，填空题的答题情况总体良好，正确率较高。其中问题较多的为第3、5小题。第3小题，比、除法、分数、百分数、小数的互化，这题仍有部分学生掌握情况不好，以后加强这方面的练习。第5小题，有很多学生没有掌握（）是 （）的（）％，在化简比中，有很多学生比较大意，没注意是谁比谁，因而失分。 3.第三大题，判断题。基础性强，学生判得较好，正确率达90%。 错误最多的是第4小题，小牛和大牛头数比是4：5，表示小牛头数比大牛头数少五分之一。 4.第四大题，选择题。学生在选择题，学生得分还可以，，基础相对较好，只有个别学生得粗心，有点失误。 5.第五大题，看图填空，这道题得满分的人很少，说明很多学生对怎样确定物体位置，准确判断方向的不懂方法，导致严重失分，以后加强这方面的练习。 7、第七大题，扇形统计图，这题大部分学生做得较好学生知道扇形统计图中百分数所表示的意义，能根据扇形统计图提供的信息解决问题。 8、第八大题，解决问题，这一题是考查学生运用所学知识，解决生活中的问题。本题中的（1）小题大部分学生做得较好；失误在同学得审题上。第2小题难度不大，但列式错误的人很多，主要是原因是学生粗心大意，不认真审题。第4小题很多学生不明白 “返现100元”的意思因此这题得满分的学生很少 三、　存在问题、反思形成原因。 ?1、就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高. ?2、在今后的教学中，应注意训练学生对语言的辨别能力和领悟能力。同时，还应该在平时做题的过程中，指导学生用心体会和掌握各种规律。特别加强学生计算能力的培养。 ?四、改进措施。 1、1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性. 2、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问 ,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生. 3、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力。 4、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。