地理环保总结.docVIP

2015—2016学年度上学期地理 环保教育教学工作总结 自人类生存于地球第一天起，就与大自然息息相关，适当的月地距离，地球质量决定了地球为我们人类生存提供了适宜的温度、液态水，可供呼吸的大气，地球才成为我们人类唯一的家园。所以我们应该爱护我们的生存空间，遵循自然规律，不能随便破坏生态平衡，否则我们将会失去这样的家园。 本学期地理活动小组开展的各项活动，主要是为了培养学生能读图分析问题的能力，学生把所学的知识应用到实际去，把地理生活化。通过学习有用的地理知识，认识各种地理事物现象本质，发现问题及时解决问题。通过开展调查活动，学生们亲身感悟到生活中存在的问题，解决的办法，提出的要求是学生深受教育启发，懂得生活中怎样做。通过调查，学生知道从一点一滴做起，做一名文明公民，明白我们的生活离不开地理知识，身临其境，尝试迁移，运用地理知识和技能，在应用中提高学生知识水平和思维能力。同学们从实际生活中运用所学知识，体会到地理知识的重大作用。学生之间通过读、画，互相尝试，体现小组合作意识给学生一个空间，学生观察操作，体验成功的喜悦，不但学到知识，而且能够共同把所学知识运用到生活中，开拓了学生的创造思维，丰富了学生的课外生活，提高学生的社会实践能力， 一、培养了学生学习地理的兴趣。 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学习地理只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成