2018届第一轮复习总结4.1传统文化继承.pptVIP

下节预告1、文化的继承与发展的关系？ 2、影响文化发展的因素？ 更多模板请关注： 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 目 录 contents 4.1从客家上灯看传统文化的继承 教学设计 | 大树出品| 导入 1 我国外交政策基本内容 直接导入目标展示 提醒　区分文化继承与文化传播。文化继承是文化纵向积累的过程，侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”；文化传播是文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。 考点：⑵文化的继承与发展：①传统文化的表现、特点及影响②对待传统文化的正确态度 ③影响文化发展的主要因素④文化继承与发展的关系 课标：2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。 知识网络 2 我国外交政策基本内容 考点整合构建网络 简介 客家作为汉民族中的一个支系，其民俗文化具有一定独特性，“上灯”习俗就是其丰富多彩的民俗中的一种。 每年，凡本姓本族有“添丁”（即生有男孩）者，必须在祖祠上厅、祖宗灵位牌前方挂上一盏新灯笼（谐“新丁”）。以此向祖宗传达添新丁之喜讯，又称“挂灯”、“吊灯”。上灯的日期最早为 正月初九，最迟为正月十九，但多为正月十五前后一两天。 要点 3 情景探究，要点突破 活动1 客家上灯，体味发现之旅1.客家上灯的时间2.客家上灯的地点及建筑 3.客家上灯一般伴随的表演 4.客家上灯所体现的思想？ 结论一： ①传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一；②建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志；③传统文艺具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分；④传统思想已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。 活动2 客家上灯，分析与探究之旅 客家作为汉民族的一个支系，其民俗文化具有一定独特性， “上灯”习俗已传承千年。丁”与“灯”谐音，即把生男孩称为“添丁”，谐音“添灯”。每年正月十一至十五之间，主家做或买一个考究的花灯挂在自家的祖堂上，点燃花灯 向祖宗汇报，某家添了新丁。在今天这一习俗在广东、福建、台湾甚至东南亚地区华侨华人中拥有广泛的影响力。随着时代的发展，有的地方这一习俗增加了不同内涵，如将女婴的名字记入族谱，用电灯代替油灯，播放电影庆贺等。1.客家上灯从古代一直传承至今，说明它具有什么特征？这个传统会不会一成不变，有哪些变化？ 2.在台湾甚至东南亚地区的客家人至今仍保留着与我们大陆类似的上灯习俗，说明了这个传统有哪些超越自身的意义和情感，它体现了传统文化的哪个特征？ 活动3 客家上灯，解决与应用之旅 “上灯”习俗融合信仰民俗节日民俗人生礼仪等各种元素，在过程中伴随着舞龙舞狮表演，极具观赏性和艺术性。一盏盏小小的花灯，点亮了祖先千里跋涉几经磨难的迁徙路，也寄托了客家人对子顺昌盛代代不息的美好愿望。同时体现了客家人尊祖的优秀品德、强烈的宗族意识以及团结精神。但是在客家人从古就有一个误区，女孩是泼出去的水，男孩才是家族的栋梁。上灯习俗深刻暴露了有些客家地区的重男轻女的的落后思想。在近些年还出现了一些炫富攀比的不良风气。 问题：1.客家上灯传统中体现的精华和糟粕分别有哪些,请列举？ 2.我们对待这一习俗是全面继承还是一概否定，并什么理由。 活动3 客家上灯，解决与应用之旅 “上灯”习俗融合信仰民俗节日民俗人生礼仪等各种元素，在过程中伴随着舞龙舞狮表演，极具观赏性和艺术性。一盏盏小小的花灯，点亮了祖先千里跋涉几经磨难的迁徙路，也寄托了客家人对子顺昌盛代代不息的美好愿望。同时体现了客家人尊祖的优秀品德、强烈的宗族意识以及团结精神。但是在客家人从古就有一个误区，女孩是泼出去的水，男孩才是家族的栋梁。上灯习俗深刻暴露了有些客家地区的重男轻女的的落后思想。在近些年还出现了一些炫富攀比的不良风气。 问题：1.客家上灯传统中体现的精华和糟粕分别有哪些,请列举？ 2.我们对待这一习俗是全面继承还是一概否定，并什么理由。 结论三： 4.对待传统文化的正确态度：①从继承角度：正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。②从作用角度：保持和发扬传统文化中积极向上的内容；改造或剔