邹忌讽谏教学(教学视导).pptVIP

1.我孰与城北徐公美？ 2.城北徐公，齐国之美丽者也。 3.忌不自信。 4.吾妻之美我者，私我也。 5.此所谓战胜于朝廷。 6.王之蔽甚矣。 我同城北徐公比，哪个更美? 邹忌不相信自己（比徐公美）。 这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 大王您受蒙蔽很深啦! 五、将下列句子翻译为现代汉语 城北的徐公，是齐国的美男子。 我的妻子赞美我，是因为偏爱我。 六、出自本文的一个 成语是：__________ 请写出它的反义成语：___________ 邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？ 门可罗雀 门庭若市 邹忌：以家事喻国事，婉言进谏； 口头进谏，以理服人； 诸葛亮：直接提出建议，直言进谏； 书面进谏，以情感人。 这个故事给你哪些启示？ 1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑。 2、要多去实践，多去观察。　　　 3、要多角度看待问题。　　　　 4、天下兴亡，匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。 吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍?”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍?”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食，今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。” (选自《战国策》) ???? 2．解释下列句子。  (1)吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。  (2)今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。 ??? 吕不韦到邯郸经商，见到人质于赵的秦公子子楚(即异人)。 如果帮助他获得秦王王位，恩泽可以遗留万世，我愿意去资助他。 阅读文段，回答问题 谢谢，再见！ * （三）研习第三、四段：威王纳谏举措及效果 诵读指导：”善”要读出齐威王正的心悦诚服，音调要适当拉长。 “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。 “此所谓／战胜于朝廷”句中的“此所谓”后要略作停顿。 （1）邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的? 王曰：“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。 由于邹忌由小及大、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推理自然。入情入理，态度诚恳，所以齐王正欣然接受了他的意见。 （2）齐王是怎样纳谏的?纳谏的效果如何？ ①齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏群臣吏民。 ②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化。这“三变”一方面反映了齐国的积弊很深，另一方面也暗示齐威王知错就改，革除了弊端。 ③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。广开言路，悬赏求谏，效果可喜 （3）由此可见，齐王是怎样的国君？ 虚心纳谏，有错就改的国君。 邹 忌： 邹忌、齐威王有何特点？ 头脑冷静、实事求是、 善于思考、足智多谋、 善于辞令、勇于进谏。 闻过则改、虚心纳谏、 明智果断、兴利除弊。 齐威王： 三思－三比－三赏—三变 本文在结构安排上，多次从三方面加以显现，我们把这种写法叫三层排比，也叫三层重叠。仔细品味，我们会品出三叠之美。 品味文章结构之美 问　美 　八尺有余，　形貌昳丽 我孰与城北徐公美？ 吾孰与徐公美？ 吾与徐公孰美？ 　　君美甚，徐公何能及君也！ 　　徐公何能及君也！ 　　徐公不若君之美也。 邹忌 比　美 思　美 妻 妾 客 私 畏 求 孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚 相　貌 邹忌比美（开端） 皆以美于徐公 妻私臣 妾畏臣 客求臣 宫妇左右，莫不私王 朝廷之臣，莫不畏王 四境之内，莫不求王 王之蔽甚矣 （生活小事） （国家大事） 以小见大 类比 说理 邹忌讽谏（发展） 三赏 上赏：面刺寡人之过者 中赏：上书谏寡人者 下赏：谤讥于市朝，　　　　闻寡人之耳者 令初下：门庭若市 数月之后：时时而间进 期年之后：虽欲言，　　　　　　无可进者。 三变 齐王纳谏(高潮） 邹忌讽谏 威王纳谏 （2） 邹忌比美 讽谏缘由 （1） 威王除蔽 下令纳谏 （3） 除蔽结果 多国朝齐 （4） 四国朝齐→战胜于朝廷 结构 分析 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王 三令 面刺→上赏 上书→中赏 谤讥→下赏 三变 门庭若市 时时而间进 无可进者 比喻说理 邹忌进谏 妻→私我 妾→畏我 客→求我 齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王 三比 三赏 三变 三思 三问、三答 战胜于朝廷 小 大 家事 国事 “三叠排比”的奇特结构，使文章具有一线贯穿、晓畅淋漓的特点，叙事如江水东下，十分畅达，并且前后呼应，上下关照。这