2018年数学同步优化指导（北师大版选修2-2）课件：本章整合提升3 .pptVIP

1．函数的导数与函数的单调性的关系 设函数y＝f(x)在某个区间内可导， (1)若f′(x)＞0，则函数y＝f(x)在这个区间内单调递增； (2)若f′(x)＜0，则函数y＝f(x)在这个区间内单调递减； (3)若f′(x)＝0，则函数y＝f(x)在这个区间内为常函数． 2．函数的极小值和极大值 (1)函数极小值的概念 ①函数y＝f(x)在点x＝a处的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函数值都小； ②f′(a)＝0； ③在点x＝a附近在左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0； 则点x＝a叫作函数y＝f(x)的极小值点，f(a)叫作函数y＝f(x)的极小值． (2)函数极大值的概念 ①函数y＝f(x)在点x＝b处的函数值f(b)比它在点x＝b附近其他点的函数值都大； ②f′(b)＝0； ③在点x＝b附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0； 则点x＝b叫作函数y＝f(x)的极大值点，f(b)叫作函数y＝f(x)的极大值； 极小值点与极大值点统称为极值点，极小值与极大值统称为极值． 3．极值与最值的区别 (1)函数的极值是在局部范围内讨论问题，是一个局部概念，而函数的最值是对整个定义区间而言，是在整体范围内讨论问题，是一个整体性概念． (2)闭区间上的连续函数一定有最值，开区间内的可导函数不一定有最值，若有唯一的极值，则此极值必是函数的最值． (3)函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个，而函数的极值则可能不止一个，也可能没有极值． 开区间(a，b)上的连续函数f(x)在(a，b)上最值、极值情况有如下几种可能情况： ①没有极值，无最大值无最小值． ②有极大值无极小值，有最大值无最小值． ③有极小值无极大值，有最小值无最大值． ④有极大值、极小值，极大值、极小值即为最大值、最小值． 4．解函数应用问题的步骤(四步八字) (1)审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，初步选择数学模型； (2)建模：将自然语言转化为数学语言，将文字语言转化为符号语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； (3)求模：求解数学模型，得出数学结论； (4)还原：将数学问题还原为实际问题的意义． 以上过程用框图表示如下： 讨论函数的单调性及求单调区间的方法有三种：①根据图像；②根据函数的单调性的定义；③利用导数． 利用导数讨论单调性和求单调区间具有普遍的指导意义．应注意：①确定函数的定义域，在解决问题的过程中，只能在函数的定义域内，通过讨论导数的符号，来判断函数的单调区间；②在对函数划分单调区间时，除了必须确定使导数等于0的点外，还要注意定义区间内的不连续点或不可导点； ③命题“如果f′(x)0，则函数是增函数”的逆命题不成立，当f(x)在(a，b)内为增函数时，f′(x)≥0，如f(x)＝x3.由于f′(x)≥0时，f′(x)可能恒为0，f(x)也就恒为常数，故由f′(x)≥0不能得到f(x)是单调函数．因此，课本上关于单调性的结论在解题时要注意，它并非充要条件． 已知函数f(x)＝aln x－ax－3(a∈R)． (1)当a＝1时，求函数f(x)的单调区间； 已知a为实数，f(x)＝(x2－4)(x－a)． (1)求导数f′(x)； (2)若f′(－1)＝0，求f(x)在[－2,2]上的最大值和最小值． 利用导数研究函数的极值要注意： (1)可导函数f(x)在点x0取得极值的充分必要条件是f′(x)＝0，且在x0左侧与右侧f′(x)的符号不同．f′(x0)＝0是x0为极值点的必要不充分条件． (2)极值点也可以是不可导的，如函数f(x)＝|x|在极小值点x0＝0处不可导． (3)求一个可导函数的极值时，常常把使f′(x0)＝0的点x0附近的函数值的变化情况列成表格，这样可使函数在各单调区间的增减情况一目了然． 已知函数f(x)＝ax－1－ln x(a∈R)． (1)讨论函数f(x)在定义域内的极值点的个数； (2)若函数f(x)在x＝1处取得极值，对?x∈(0，＋∞)，f(x) ≥bx－2恒成立，求实数b的取值范围； 当a≠0时，Δ＝4a2－12a(a－2)0，解得0a3. ∴函数f(x)在R上不存在极值时， a∈(－∞，0]∪[3，＋∞)． 【点评】　本题将极值不存在问题转化为判定一元二次方程(a≠0)无不等实根的问题，充分体现了转化思想在解决数学问题中的应用． 解决生活中的优化问题时应注意的问题 (1)在求实际问题的最大(小)值时，一定要考虑实际问题的意义，不符合实际意义的值应舍去． (2)在实际问题中，有时会遇到函数在区间内只有一个点使f′(x)＝0的情形．如果函数在这点有极大(小)值，那么不与端点比较，也可以知道这就是最大(小)值． (3)在解决实际优化问题中，不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关系表示，还应确定