《小数的产生和意义课件》小学数学人教2001课标版四年级下册课件_3.pptVIP

小数每相邻两个计数单位间的进率是 。 10 0.1 0.01 0.001 → → 10 10 … 把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。 分数______ 分数______ 分数______ 小数______ 小数______ 小数______ 10 6 0.6 10 7 0.7 100 32 0.32 巩固提高 填空: 8 0.008里面有8个（ ） 0.32里面有32个( ) 0.001 0.01 0.5表示把整体“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 0.8里面有( )个0.1 6个( )是0.6 0.1 10 5 0.24表示把整体“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 100 24 在进行测量的时候，往往不能得到整数的结果，也常常用小数来表示 。 9分米 分数表示 小数表示 79厘米 3毫米 米 米 米 米 米 米 10 9 0.9 100 79 0.79 1000 3 0.003 长度 0.1米里面有（ ）个0.01米。 0.01米里面有（ ）个0.001米。 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 10 10 10 小数的产生 在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。 0.90元 2.85元 5.98元 生活中随处可见小数 小数的产生和意义 一、知识回顾 （1）.整数的计数单位有（ ），相邻的两个计数单位之间的进率是（ ）。 （2）.1米=（ ）分米. （3）.1米=（ ）厘米. （4）.1米=（ ）毫米. 个、十、百、千… 10 10 100 1000 （5）. 表示把一个整体平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 1 10 10 1 （6）. 表示把一个整体平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 3 100 100 3 了解小数的历史 小数是我国最早提出和使用的。小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在西方，直到十六世纪，法国数学家克拉维斯才用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。 探索一：一位小数的意义 我们知道：1米=（ ）分米 10 把1米平均分成10份，每一份在尺子上是多少？写成分数是多少米？写成小数呢 ？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10分米 把1米平均分成10份。 1米=10分米 什么样的分数可以写成一位小数？ 分母是10的分数，可以写成一位小数。 7 10 米 = 0.7米 3 10 米 = 0.3米 1 10 米 = 0.1米 8 10 米 = 0.8米 象0.1、0.3 、 0.7、0.8这样的小数的小数点右边有几位小数? 一位小数 再认真观察,这些分数有什么共同特点? 表示十分之几 探索二：二位小数的意义 还记得1米等于多少厘米吗?根据这个知识,结合刚才一位小数的学习,再利用米尺图,以小组为单位对下面的三道小题进行探究学习.看哪一组能在较短的时间内完成学习任务. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米 把1米平均分成100份。 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1）、把1米平均分成100份,每份长是多少? 2）、1厘米是几分之几米?用小数表示是多少米? 3）、1厘米、3厘米、6厘米、10厘米分别是几分之几米?用小数表示是多少米? 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米 把1米平均分成100份。 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1米=100厘米 分母是100的分数，可以写成两位小数。 你有什么新的发现？ 象0.01、0.03 、0.06、0.10这样的小数的小数点右边有几位小数? 二位小数 这些分数有什么共同特点? 什么样的分数可以写成两位小数? 6 100 米 = 0.06米 3 100 米 = 0.03米 1 100 米 = 0.01米 10 100 米 = 0.10米 表示百分之几  如果把１米的尺子平均分成1000份，　 猜一猜 其中的一份或几份的数怎么用分数表 示？又怎么用小数表示？ 探索三：三位小数的意义 1厘米 1厘米 把1米平均分成1000份。 1米=1000毫米 分母是1000的分数，可以写成三位小数。 什么样的分数可以写成三位小数? 三位小数 我们还可以用上面的方法，把1米继续分下去，得到四位、五位…小数。