2018版数学《学案导学与随堂笔记》人教A版选修2-2课件：第二章　推理与证明 章末复习课 .pptxVIP

;;题型探究;;;;;;;;(2)在平面几何中，对于Rt△ABC，AC⊥BC，设AB＝c，AC＝b，BC＝a，则 ①a2＋b2＝c2； ②cos2A＋cos2B＝1； ③Rt△ABC的外接圆半径为r＝ . 把上面的结论类比到空间写出相类似的结论；试对其中一个猜想进行证明.;解　选取3个侧面两两垂直的四面体作为直角三角形的类比对象. ①设3个两两垂直的侧面的面积分别为S1，S2，S3，底面面积为S，则 . ②设3个两两垂直的侧面与底面所成的角分别为α，β，γ，则cos2α＋cos2β＋cos2γ＝1.;下面对①的猜想进行证明. 如图在四面体A－BCD中，AB，AC，AD两两垂直， 面ABC，面ABD，面ACD为三个两两垂直的侧面. 设AB＝a，AC＝b，AD＝c，;即所证猜想为真命题.;(1)归纳推理中有很大一部分题目是数列内容，通过观察给定的规律，得到一些简单数列的通项公式是数列中的常见方法. (2)类比推理重在考查观察和比较的能力，题目一般情况下较为新颖，也有一定的探索性.;跟踪训练1　(1)观察下列图形中小正方形的个数，则第n个图形中有 ________个小正方形.;解析　第1个图有3个正方形记作a1， 第2个图有3＋3个正方形记作a2， 第3个图有6＋4个正方形记作a3， 第4个图有10＋5个正方形记作a4， …， 正方形的个数构成数列{an}， 则a2－a1＝3， (1) a3－a2＝4, (2) a4－a3＝5, (3) 　?　 ?;an－an－1＝n＋1， (n－1) (1)＋(2)＋…＋(n－1)，得an－a1＝3＋4＋5＋…＋(n＋1)，;;证明　方法一　(综合法) 因为a0，b0，a＋b＝1，;方法二　(分析法) 因为a0，b0，a＋b＝1，;分析法和综合法是两种思路相反的推理方法：分析法是倒溯，综合法是顺推，二者各有优缺点.分析法容易探路，且探路与表述合一，缺点是表述易错；综合法条件清晰，易于表述，因此对于难题常把二者交互运用，互补优缺，形成分析综合法，其逻辑基础是充分条件与必要条件.;证明;证明　要证明 ， 只需证(x2＋y2)3(x3＋y3)2. 只需证x6＋3x4y2＋3x2y4＋y6x6＋2x3y3＋y6， 只需证3x4y2＋3x2y42x3y3. 又x0，y0，∴x2y20， ∴只需证3x2＋3y22xy. ∵3x2＋3y2x2＋y2≥2xy， ∴3x2＋3y22xy成立， 故 .;;因为x0且y0， 所以1＋x≥2y且1＋y≥2x， 两式相加，得2＋x＋y≥2x＋2y，所以x＋y≤2. 这与已知x＋y2矛盾.;反证法常用于直接证明困难或以否定形式出现的命题；涉及“都是……”“都不是……”“至少……”“至多……”等形式的命题时，也常用反证法.;证明;;(2)请你做出一般性的猜想，并用数学归纳法证明.;解　猜想第n个等式为 n＋(n＋1)＋(n＋2)＋…＋(3n－2)＝(2n－1)2. 证明：①当n＝1时，左边＝1， 右边＝(2－1)2＝1，所以等式成立. ②假设当n＝k(k≥1，k∈N*)时，等式成立， 即有k＋(k＋1)＋(k＋2)＋…＋(3k－2)＝(2k－1)2. 那么当n＝k＋1时， 左边＝(k＋1)＋(k＋2)＋…＋(3k－2)＋(3k－1)＋3k＋(3k＋1) ＝k＋(k＋1)＋(k＋2)＋…＋(3k－2)＋(2k－1)＋3k＋(3k＋1) ＝(2k－1)2＋(2k－1)＋3k＋(3k＋1);＝4k2－4k＋1＋8k＝(2k＋1)2 ＝[2(k＋1)－1]2. 右边＝[2(k＋1)－1]2， 即当n＝k＋1时，等式也成立. 根据①②知，等式对任意n∈N*都成立.;(1)用数学归纳法证明等式问题是数学归纳法的常见题型，其关键点在于“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式两边各有多少项，初始n0是多少. (2)由n＝k到n＝k＋1时，除等式两边变化的项外还要利用当n＝k时的式子，即利用假设，正确写出归纳证明的步骤，从而使问题得以证明.;解答;(2)求数列{an}的通项公式.;下面用数学归纳法证明.;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;规律与方法;3.直接证明和间接证明是数学证明的两类基本证明方法.直接证明的两类基本方法是综合法和分析法：综合法是从已知条件推导出结论的证明方法；分析法是由结论追溯到条件的证明方法，在解决数学问题时，常把它们结合起来使用，间接证法的一种方法是反证法，反证法是从结论反面成立出发，推出矛盾的证明方法. 4.数学归纳法主要用