2018版数学《学案导学与随堂笔记》北师大版选修2-2课件：第一章　推理与证明　推理与证明 2.2 .pptxVIP

第一章　§2　综合法与分析法2.2　分析法学习目标1.理解分析法的意义.2.掌握分析法的思维特点.3.会用分析法解决问题.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点　分析法思考　阅读证明基本不等式的过程，试分析证明过程有何特点？答案答案　从结论出发开始证明，寻找使证明结论成立的充分条件，最终把要证明的结论变成一个明显成立的条件.梳理分析法的定义及特征(1)定义：从求证的 出发，一步一步地探索保证前一个结论成立的 ，直到归结为这个命题的____，或者归结为_______________等.这种证明问题的思维方法称为分析法.(2)思路：分析法的基本思路是“执果索因”.(3)模式：若用Q表示要证明的结论，则分析法可以用如下的框图来表示： 结论定义、公理、定理充分条件条件题型探究类型一　用分析法证明不等式证明反思与感悟分析法是“执果索因”，一步步寻找结论成立的充分条件.它是从求证的结论出发，逆着分析，由未知想需知，由需知逐渐地靠近已知，这种证明的方法关键在于需保证分析过程的每一步都是可以逆推的，它的常见书写表达式是“要证……，只需证……”.∵a2＋b2≥2ab对一切实数恒成立，证明类型二　用分析法证明命题成立例2　已知△ABC三边a，b，c的倒数成等差数列，求证：B为锐角.证明证明　要证B为锐角，根据余弦定理，即证a2＋c2－b20.由于a2＋c2－b2≥2ac－b2，要证a2＋c2－b20，只需证2ac－b20.∵a，b，c的倒数成等差数列， 要证2ac－b20，只需证b(a＋c)－b20，即b(a＋c－b)0，上述不等式显然成立，∴B为锐角.反思与感悟分析法的应用范围及方法跟踪训练2　如图AB为⊙O的直径，且AB⊥CD于M，求证：AB平分弦CD.证明　要证AB平分CD，只需证CM＝MD.又OM⊥CD，所以只需证OC＝OD.因为OC，OD均为⊙O的半径，所以OC＝OD，所以AB平分弦CD.证明类型三　分析法与综合法的综合应用例3　已知a、b、c是不全相等的正数，且0x1.证明由a，b，c是不全相等的正数，引申探究　若本例条件不变，求证： (a＋b0)证明证明　要证 成立，只需证只需证由于函数 在区间(0，＋∞)上是减少的，∴只需证(a＋b)2≤(a2＋1)(b2＋1)，即证a2＋2ab＋b2≤(a2＋1)(b2＋1)，即证a2b2－2ab＋1≥0，即证(ab－1)2≥0.上式显然成立，∴原不等式成立.反思与感悟综合法推理清晰，易于书写，分析法从结论入手，易于寻找解题思路，在实际证明命题时，常把分析法与综合法结合起来使用，称为分析综合法，其结构特点：根据条件的结构特点去转化结论，得到中间结论Q；根据结论的结构特点去转化条件，得到中间结论P；若由P可推出Q，即可得证.证明证明　∵a0，b0，c0，只需证1＋ab＋bc＋ca≥a＋b＋c＋abc，即证1＋ab＋bc＋ca－(a＋b＋c＋abc)≥0.∵1＋ab＋bc＋ca－(a＋b＋c＋abc)＝(1－a)＋b(a－1)＋c(a－1)＋bc(1－a)＝(1－a)(1－b－c＋bc)＝(1－a)(1－b)(1－c)，又a≤1，b≤1，c≤1，∴(1－a)(1－b)(1－c)≥0，∴1＋ab＋bc＋ca－(a＋b＋c＋abc)≥0成立，当堂训练1.下列说法不正确的是A.综合法是由因导果的顺推证法B.分析法是执果索因的逆推证法C.综合法与分析法都是直接证法D.综合法与分析法不能同时运用√解析　综合法与分析法可以同时运用.12345解析答案√解析　根据不等式性质，当ab0时，才有a2b2，12345解析答案①③④ 解析　①对；②错，因为要证α∥β，只需证平面α内的两条相交直线平行于β；③对；④对.12345解析答案3.设α，β为两个不重合的平面，l，m，n为两两不重合的直线，给出下列四个命题：①若α∥β，lα，则l∥β；②若mα，nα，m∥β，n∥β，则α∥β；③若l∥α，l⊥β，则α⊥β；④若m，n是异面直线，m∥α，n∥α，且l⊥m，l⊥n，则l⊥α.其中所有真命题的序号是________.12345答案5.设x，y是正实数，且x＋y＝1，12345证明证明　方法一　(综合法)∴原不等式得证.方法二　(分析法)12345∵x，y是正实数，且x＋y＝1，∴y＝1－x，即证(1＋x)(1－x＋1)≥9x(1－x)，即证2＋x－x2≥9x－9x2，即证4x2－4x＋1≥0，即证(2x－1)2≥0，不等式显然成立.∴原不等式成立.123451.分析法的证题思路分析法的基本思路是“执果索因”.由求证走向已知，即从数学题的待证结论或需要求证的问题出发，一步一步探索下去，最后寻找到使结论成立的一个明显成立的条件，或者是可以证明的条件.2.分析法与综合法的对比规律与方法?优点缺点分析法思考起来