2018版数学《学案导学与随堂笔记》北师大版选修2-2课件：第三章　导数应用 2.2 第1课时 .pptxVIP

;;题型探究;;思考1　;思考2　;思考3　;思考4　;①最大值点：函数y＝f(x)在区间[a，b]上的最大值点x0指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都 f(x0). ②最小值点：函数y＝f(x)在区间[a，b]上的最小值点x0指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都 f(x0). (2)最值 函数的 与 统称为最值.;(3)求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤 ①求函数y＝f(x)在(a，b)内的 ； ②将函数y＝f(x)的 与 处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是 ，最小的一个是 .;;;解　由(1)可知，x∈ 时，f(x)的极大值为f(－1)＝2，f(x)的极小值为f(1)＝－2，;求解函数在固定区间上的最值，需注意以下几点 (1)对函数进行准确求导，并检验f′(x)＝0的根是否在给定区间内. (2)研究函数的单调性，正确确定极值和端点函数值. (3)比较极值与端点函数值的大小，确定最值.;跟踪训练1　已知函数f(x)＝x3－ax2＋3x，若x＝3是f(x)的极值点，求f(x)在x∈[1，a]时的最值.;命题角度2　含参数的函数求最值 例2　已知a为常数，求函数f(x)＝－x3＋3ax(0≤x≤1)的最大值.;解　f′(x)＝－3x2＋3a＝－3(x2－a). 若a≤0，则f′(x)≤0，函数f(x)在[0，1]上是减少的， 所以当x＝0时，f(x)有最大值f(0)＝0；;当x＝1时，f(x)有最大值，f(1)＝3a－1. 综上，当a≤0，x＝0时，f(x)有最大值0； ;对参数进行讨论，其实质是讨论导函数大于0，等于0，小于0三种情况.若导函数恒不等于0，则函数在已知区间上是单调函数，最值在端点处取得；若导函数可能等于0，则求出极值点后求极值，再与端点值比较后确定最值.;(1)若曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程为y＝6x－8，求a，b的值；;(2)若a0，b＝2，当x∈[－1，1]时，求f(x)的最小值.;解　f′(x)＝3ax2－3x＝3x(ax－1).;例3　已知函数f(x)＝ax3－6ax2＋b，x∈[－1，2]的最大值为3，最小值为－29，求a，b的值.;解　由题设知a≠0，否则f(x)＝b为常函数，与题设矛盾. 求导得f′(x)＝3ax2－12ax＝3ax(x－4)， 令f′(x)＝0，得x1＝0，x2＝4(舍去). ①当a0，且当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： ;又f(－1)＝－7a＋3，f(2)＝－16a＋3f(－1)， ∴f(2)＝－16a＋3＝－29，解得a＝2. ②当a0时，同理可得，当x＝0时，f(x)取得极小值b， 也就是函数在[－1，2]上的最小值， ∴f(0)＝b＝－29. 又f(－1)＝－7a－29，f(2)＝－16a－29f(－1)， ∴f(2)＝－16a－29＝3，解得a＝－2. 综上可得，a＝2，b＝3或a＝－2，b＝－29.;已知函数在某区间上的最值求参数的值(范围)是求函数最值的逆向思维，一般先求导数，利用导数研究函数的单调性及极值点，探索最值点，根据已知最值列方程(不等式)解决问题.其中注意分类讨论思想的应用.;跟踪训练3　已知函数f(x)＝x－ln(x＋a)的最小值为0，其中a0，求a的值.;例4　已知2xln x≥－x2＋ax－3对一切x∈(0，＋∞)恒成立，求a的取值范围.;解　由2xln x≥－x2＋ax－3，;分离参数求解不等式恒成立问题的步骤;跟踪训练4　设f(x)＝ln x，g(x)＝f(x)＋f′(x). (1)求g(x)的单调区间和最小值.;令g′(x)＝0，得x＝1. 当x∈(0，1)时，g′(x)0， 故(0,1)是g(x)的递减区间； 当x∈(1，＋∞)时，g′(x)0， 故(1，＋∞)是g(x)的递增区间. 因此，x＝1是g(x)在(0，＋∞)上的唯一极值点，且为极小值点，从而是最小值点，所以最小值为g(1)＝1.;即ln ag(x)对任意x0成立. 由(1)知，g(x)的最小值为1， 所以ln a1，解得0ae. ;;2;2;2;2;2;2;2;规律与方法;