2018版数学《学案导学与随堂笔记》人教A版浙江版选修2-2课件：第一章 导数及其应用1.3.2 .pptxVIP

;;题型探究;;;思考2　;梳理;(2)极大值点与极大值 若函数y＝f(x)在点x＝b的函数值f(b)比它在点x＝b附近其他点的函数值都大，f′(b)＝ ，而且在点x＝b附近的左侧 ，右侧 ，就把 叫做函数y＝f(x)的极大值点， 叫做函数y＝f(x)的极大值. (3)极大值点、极小值点统称为 ；极大值、极小值统称为 .;;(2)求可导函数f(x)的极值的步骤 ①确定函数的定义区间，求导数f′(x)； ②求方程 的根； ③列表； ④利用f′(x)与f(x)随x的变化情况表，根据极值点左右两侧单调性的变化情况求极值.;;;解　f′(x)＝6x(x2－1)2＝6x(x＋1)2(x－1)2. 令f′(x)＝0，解得x1＝－1，x2＝0，x3＝1. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表：;∴当x＝0时，f(x)有极小值且f(x)极小值＝0. 函数的草图如图所示.;解答;令f′(x)＝0，解得x＝e. 当x变化时，f′(x)与f(x)的变化情况如下表：;函数的草图如图所示.;(1)讨论函???的性质时，要树立定义域优先的原则. (2)求可导函数f(x)的极值的步骤 ①求导数f′(x)； ②求方程f′(x)＝0的根； ③观察f′(x)在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个方程根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个方程根处取得极小值. 注意：f′(x)无意义的点也要讨论，可先求出f′(x)＝0的根和f′(x)无意义的点，这些点都称为可疑点，再用定义去判断.;跟踪训练1　设三次函数f(x)的导函数为f′(x)，函数y＝xf′(x)的图象的一部分如图所示，则;命题角度2　含参数的函数求极值 例2　设函数f(x)＝2x3－3(a－1)x2＋1，其中a≥1. (1)求f(x)的单调区间；;解　由已知得，f′(x)＝6x[x－(a－1)]， 令f′(x)＝0，解得x1＝0，x2＝a－1， 当a＝1时，f′(x)＝6x2，f(x)在(－∞，＋∞)上单调递增. 当a1时，f′(x)＝6x[x－(a－1)]，f′(x)，f(x)随x的变化情况如下表：;(2)讨论f(x)的极值.;讨论参数应从f′(x)＝0的两根x1，x2相等与否入手进行.;跟踪训练2　已知函数f(x)＝x－aln x(a∈R). (1)当a＝2时，求曲线y＝f(x)在点A(1，f(1))处的切线方程；;(2)求函数f(x)的极值.;;解析　∵f′(x)＝3x2＋6ax＋b，且函数f(x)在x＝－1处有极值0.;当a＝1，b＝3时，f′(x)＝3x2＋6x＋3＝3(x＋1)2≥0，此时函数f(x)在R上为增函数，无极值，故舍去. 当a＝2，b＝9时，f′(x)＝3x2＋12x＋9＝3(x＋1)(x＋3). 当x∈(－∞，－3)时，f′(x)0，此时f(x)为增函数； 当x∈(－3，－1)时，f′(x)0，此时f(x)为减函数； 当x∈(－1，＋∞)时，f′(x)0，此时f(x)为增函数. 故f(x)在x＝－1时取得极小值，∴a＝2，b＝9.;(2)若函数f(x)＝ x3－x2＋ax－1有极值点，则a的取值范围为________.;引申探究 1.若例3(2)中函数的极大值点是－1，求a的值.;2.若例3(2)中函数f(x)有两个极值点，均为正值，求a的取值范围.;已知函数极值的情况，逆向应用确定函数的解析式时，应注意以下两点 (1)根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组，利用待定系数法求解. (2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件，所以利用待定系数法求解后，必须验证根的合理性.;跟踪训练3　(1)函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c的图象如图所示，且与直线 y＝0在原点处相切，函数的极小值为－4. ①求a，b，c的值；;解　∵函数图象过原点，∴c＝0， 即f(x)＝x3＋ax2＋bx，∴f′(x)＝3x2＋2ax＋b. 又∵函数f(x)的图象与直线y＝0在原点处相切， ∴f′(0)＝0，解得b＝0， ∴f′(x)＝3x2＋2ax＝x(3x＋2a).;②求函数的递减区间.;解答;当0x1时，f′(x)0，当x1时，f′(x)0. ∴f(x)在(0,1)上单调递增，在(1，＋∞)上单调递减， ∴函数f(x)在x＝1处取得极大值.;;∴f′(x)＝x2－4＝(x＋2)(x－2). 令f′(x)＝0，得x＝2或x＝－2. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表：;且f(x)在(－∞，－2)上递增，在(－2,2)上递减，在(2，＋∞)上递增. 根据函数单调性、极值情况，它的图象大致如图所示，;(2)已知函数f(x)＝x3－6x2＋9x＋3