《第五组20真理诞生于一百个问号之后课件》小学语文人教版六年级下册.pptVIP

为人民服务——议论文 打开书本，快速默读课文，用简练的语言概括事例。 概括主要内容的方法： 　？：看出问题，不断发问。 妙笔生花： 请你仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“有志者事竟成”、“功夫不负有心人”、“虚心使人进步，骄傲使人落后” 等。 妙笔生花： * * 叶永烈 执教：厦门市华昌小学 骆梅珍 提出观点：完全，彻底地为人民服务 证明观点： 为人民利益而死就比泰山还重 为人民利益坚持好的，改正错的 为人民利益不怕牺牲，努力奋斗 寄托哀思：团结全民 摘录关键语句法 段意合并法 题目扩展法 要素串联法 抓关键词法 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 这里的“？”和“！”，各指什么？ ！：不断解疑，追根求源，找到真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不