《解比例课件》小学数学苏教2001课标版六年级下册课件.pptVIP

学习目标： 1.学会应用比例的基本性质解比例。 2.在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间内在联系。 按比例放大就是把原来图形中的各部分线段都按相同的比放大。 解比例的方法和解方程的方法有哪些相同处和不同处？ 方法小结：解比例在生活中的应用十分广泛,我们处处都有可能用到,要是遇到这样的问题怎么来解决呢?我们先来总结总结:(在这道题里,我们先根据问题设X——再依据比例的意义列出比例式——然后根据比例的基本性质把比例转化为方程——最后解方程)。其实，比例就是一种特殊的方程，不论在书写格式还是验算方法上他与解方程都是相同的。 * * 岑溪市大业镇中心小学 李雪梅 解 比 例 2015年3月24日 一、复习 1、解下列简易方程． × = 解： 解： 2 = 8 × 9 2 = 72 = 72 ÷ 2 = 36 = ÷ = = 复习 2、什么叫做比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例． 3、什么叫做比例的基本性质？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积． 用字母表示、 a : b = c : d 如果：（a : b = c : d), 那么：（axd = bxc) 复习 3∶8 = 15∶40 4、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成 其他等式． 3 × 40 = 8 × 15 = 9 ×0.8=1.6×4.5 例5