2019届高考历史一轮复习人民版课件：专题十三　近现代中国的思想解放潮流和理论成果 第34讲 .pptxVIP

第34讲　马克思主义中国化的重大理论成果;考点一　毛泽东思想; ;考点二　邓小平理论与“三个代表”重要思想;先进生产力;[巧学妙用];[图示解史] 毛泽东思想的内涵及特点;[图示解史] 邓小平理论;[漫说历史] 计划经济与市场经济;考法1　史料主旨类——毛泽东思想的形成;A.中国革命目标与民众需求相一致 B.国民党在农村调整扶助农工政策 C.中共工农武装割据理论日益成熟 D.中国革命性质开始发生根本转变 答案　A;★明立意　从毛泽东对国民革命思考的角度考查史料实证和历史解释。 ★抓关键　“打倒军阀”“打倒土豪劣绅”“一直钻进他们的脑子里去，又从他们的脑子里流到了他们的嘴上”。 ★清误区　本题为史料主旨类选择题，难度适中。考生普遍对阶段特征不太重视，抓住了阶段特征，也就抓住了某一时期的历史脉络和本质，有助于从宏观上把握历史的走向。;(1)萌芽——国民革命时期——强调重视农民及农村革命的作用。 (2)形成——井冈山时期——开创了“农村包围城市”的革命道路，形成了“工农武装割据”理论。 (3)成熟——延安时期——形成了系统的新民主主义革命理论。 (4)新发展——新中国成立初期——提出了人民民主专政、发展生产力与变革生产关系同时并举、走中国特色的工业化道路等理论。独立自主、实事求是、群众路线是其突出特点。;考法2　史论阐述类—— 毛泽东思想的内容和实质;★明立意　从毛泽东思想内涵的角度考查历史解释和史料实证。 ★抓关键　《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表于1957年，其背景是1956年三大改造完成，建立了社会主义制度，社会主义工业化取得了一定的成就。 ★清误区　本题为历史推理类选择题，难度相对较小。解答该题时，紧紧把握题中信息“迅速地改变了”即可采用排除法得出正确答案。;(1)所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际相结合，从而找到符合中国国情的革命与建设道路。 (2)毛泽东思想同马克思主义是一脉相承的科学体系，他们在立场、观点、方法、基本原理上是一致的，它是马克思主义在中国的运用和发展，是马克思主义在中国的具体化、民主化，他不仅在内容上为马克思主义增添了许多新的理论原则和经验总结，丰富发展了马克思主义，而且在形式上也有所创新，使马克思主义在中国以自己的民族形式表现出来。;考法3　史料主题类——马克思主义中国化的历程及重大作用;史料二　目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论……一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。 ——1978年邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》;(1)据史料二，概括邓小平提出的观点。结合所学说明其产生的影响。(12分) 提示　观点：解放思想，实事求是。反对“从本本出发”，机械地照搬马克思主义，认为这将会导致“亡党亡国”。 影响：重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放奠定了思想基础。 (2)综合上述史料并结合所学知识，分析邓小平理论与毛泽东思想的关系。(13分) 提示　都是马克思主义与中国实际相结合的产物，本质特征都是马克思主义的中国化；邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展；思想精髓都是实事求是。;(1)历程 ①以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。 ②十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，主要围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，创立中国特色社会主义建设的理论，引导中国人民走上了强国之路，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次理论飞跃。 ③十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三大理论成果。;(2)意义 ①指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运。 ②为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱。 ③极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。