第二章护理教育目标体系.pptVIP

我国现行的护理教育大致可分为二个等级 四个层次。二个等级教育是高等护理教育、中 等护理教育。四个层次教育是研究生护理教育、 本科护理教育、专科护理教育和中专护理教育。 第二节 护理教育的培养目标 四、护理教育的培养目标 第二节 护理教育的培养目标 高等护理教育包括护理学研究生教育、 护理学本科教育、护理学专科教育三个层次。 （一）高等护理教育的培养目标 （二）中等护理教育的培养目标 第三节 护理教学目标 Objectives of Nursing Teaching 教学目标分类理论 教学目标的功能与局限性 护理教学目标的编制技术 第三节 护理教学目标 教学目标(objective of teaching)是指教学中师 生预测达到的学习结果和标准，是教与学双方都 应努力去实现的。 对教师而言，它是教授的目标；对学生而言， 它是学习的目标。 理想的教学目标应该是教授目标和学习目标的 统一体。 第三节 护理教学目标 一、教学目标分类理论 布卢姆 认知领域 情感领域 动作技能领域 第三节 护理教学目标 （一）认知领域 涉及心理及智力方面的能力和运算。从简单 到复杂，依次为： 知识：记忆所学的材料 领会：领悟学习材料的意义 第三节 护理教学目标 （一）认知领域 应用：将所学知识应用新情景 分析：将所学整体部分分解成构成部分 综合：将所学知识综合起来