六年级数学上册负数的初步认识课件西师大版_4.pptVIP

我会用恰当的数表示以下温度： 世界最高峰珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，新疆吐鲁番盆地比海平面低155米。 说说下面正负数表示的意义。 生活中的负数 说说我们在哪些地方见过负数？ 拓展延伸 早在两千多年前的东汉时期，我国就有了正负数的概念。我国古代数学家刘徽在《九章算术注》中第一次给出了正负数的明确定义，还提出了区分正负数的方法：用红筹表示正数，黑筹表示负数；也可用正摆的筹表示正数，斜放的筹表示负数。 在欧洲，法国数学家笛卡尔，在1637年，创立了解析几何，建立了直角坐标系，负数有了几何解释，负数才逐渐被人们普遍承认。 直到今天，人们对古代的中国人能对负数有如此深刻的认识，依 然惊叹不已。而用不同颜色的数表示正负数的习惯，也一直保留到现在。 我国是最早认识负数的国家 * * * * * * * * * 负数的初步认识 情境引入 游戏规则：同桌两人一组进行游戏，玩5局，记下自己的胜负局数。 ℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。 ℉表示华氏温度，读作“华氏度”。 我国用摄氏度来计量温度。 水结冰时的温度是0摄氏度。 水沸腾时的温度是100摄氏度。 比0摄氏度低的温度我们用带“-”的数来表示。 沈阳零下6℃，天津6℃都记作 6℃行吗？ 为什么？应该怎样表示？ 零下6℃记作－ 6℃，读作负6摄氏度； 6℃记作6℃ 或+6℃，读作6摄氏度或正6摄氏度。 我会做 －10 0 15 拉萨 北京 成都 香港 海口 －5℃～11 ℃ 3℃ ～ 8 ℃ － 6℃ ～ 3 ℃ 17℃ ～ 21 ℃ 18℃ ～ 24 ℃ 当播音员，你也行！ －16℃～－5℃ 哈尔滨 把海平面的高度看作0. （ +8844.43）m － 155 （ ）m 吐鲁番盆地 比海平面高8844.43米 比海平面低155米 把海平面高度看作( )， 比海平面高的用( )表示， 比海平面低的用( )表示。 0 几或+几 几 - 华山比海平面高2000m, 记作（ ）m 死海比海平面低392m, 记作（ ）m 你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？ + 2000 － 392 用正负数表示。 1.零上12.5摄氏度表示为： ________， 零下3.5摄氏度表示为：________。 1 3 3 5 +12.5 ℃ －3.5 ℃ 2.广西某地有一天坑，坑口高于海平面125—m, 表示为：________, 坑底低于海平面—m, 表示为：________. 125—m 1 3 5 —m － 3 议一议：观察这些数，可以怎样分类？ -10 15 -155 8844.43 0 +12.5 125— -3.5 - — 3 1 5 3 正数 负数 0像一条分界线，把正负数分开。 0到底归哪一类？ 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 比0小的是负数 越来越小 比0大的是正数 越来越大 在数轴下面的 填上合适的数。 -1 0 ? ? ? ? +2 +4 -5 -3 -4 -2 +1 +3 +5 根据3个班的得分，说一说他们的答题情况。 一班 二班 三班 没有答题 答对两题 答错一题 知识检测：一、我会分 正数 负数 8 －7 0 192 －18 ＋27 ＋35 －1000 ＋0.37 －19 1 2 泸州方山的海拔高度是649m。 太平洋最深处的海拔高度是-11022m。 二、我会说 说说下面正负数表示的意义。 1.任何一个负数都比正数小。（ ） 2.一个数不是正数就是负数。（ ） 3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ） 4.正数都比0大，负数都比0小。（ ） 5.5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ） 三、我能辩 √ √ √ × × 四、议一议 刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中,110米栏的成绩是13.42秒,当时赛场风速为每秒-0.4米。 讨论：风速怎么会有负的？ 如果风速是+0.4米/秒，你认为刘翔的成绩会怎样？ * * * * * * * * *