六年级数学下册《比例的意义和基本性质》PPT课件之七（人教新课标）.pptVIP

比例的意义和基 本 性 质 执教 巩荣梅 思考 * * * * * 青岛版小学数学六年级下册 小协镇初级中学 智慧城堡 加油啊！ 考考大家 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比． 2、什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得商，叫做比值． 3、什么叫比的基本性质？ 比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。 例题 下面是某校一年级两个班为我县播阳灾区献爱心捐款情况。请写出一（1）班与一（2）班人数的比以及捐款钱数的比，并求出比值。 一（1）班 一（2）班 30 36 50 一（1）班与一（2）班人数的比是： 一（1）班与一（2）班捐款钱数的比是： 30∶36 50∶60 30∶36 50∶60 比值相等 30∶36＝ 50∶60 表示两个比相等的式子叫做比例． 60 班 级 人数（人） 捐款钱数（元） = = 30 36 50 60 ＝ 5 6 6 6 6 5 5 5 ＝ ＝ 想一想： 1.判断两个比能不能组成比例，关键是看什么？ 关键是：看这两个比的比值是否相等。 2.如果不能很快看出两个比的比值是否相等，怎么办？ 例如：要判断8︰10与28︰35能不能组成比例。 先分别求出这两个比的比值。 因为比值相等，所以8︰10 ＝ 28︰35 或 — ＝ — 8 ︰10＝—— （或0.8） 28︰35＝—— （或0.8） 8 10 28 35 4 5 4 5 用比例的意义判断，下面哪几组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 比值相等都是 所以：6∶10=9∶15 × × 5 (1) 6∶10和9∶15 （2） 20∶5 和 1∶4 3 (3) 45∶15和10∶6 (4) 80∶2和200∶5 比值相等都是:40 所以：80∶2=200∶5 比和比例有什么区别？ 比是表示两个数相除，是一个式子，只有两个项。 比例是表示两个比相等的式子，是一个等式，有四个数。 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 例如 外项 内项 30︰36＝50︰60 外项 内项 外项 内项 30∶ 36 = 50∶60 = 30 36 50 60 指出下面比例的外项和内项． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 做一做 ∶ = 6 ∶4 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 例题 30︰36＝50︰60 仔细观察：两个外项和两个内项，你发现了什么？ 下面让我们通过计算来 验证验证： 内项积是： 36× 50＝1800 外项积是： 30× 60＝ 1800 30× 60＝ 36 × 50 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积． 这叫做比例的基本性质． 30× 60＝ 36× 50 = 30 36 50 60 分数形式的比例，基本性质的运用就是分子分母交叉相乘 计算下面比例的外项积和内项积． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 4.5 × 6 = 27 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 2.7 × 10 = 27 6 × 15 = 90 10 × 9 = 90 做一做 ∶ = 6 ∶4 1 2 1 3 × 4 = 2 1 2 × 6 = 2 1 3 做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例． 1.3∶7.2 和 3.1∶5.7 12∶4 和 24∶8 因为： 1.3×5.7＝ 7.41 7.2 × 3.1 ＝ 22.32 所以： 1.3∶7.2 和 3.1∶5.7 不能组成比例． 因为： 12 × 8＝ 96 4 × 24 ＝ 96 所以：12∶4 = 24∶8 7.41 22.32 ≠ 96 = 96 挑战 课堂 加油啊！ （2）1.4∶2 和 7∶10 ∶ 和 ∶ （3）0.75:0.1 和 7.5:1 （1）6∶9 和 9∶12 1、做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例． （4） （