最新人教版初一数学下册全册导学案教学案.docVIP

最新人教版初一数学下册全册导学案教学案.doc

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最新人教版初一数学下册全册导学案教学案 导读:就爱阅读网友为您分享以下“最新人教版初一数学下册全册导学案教学案”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 1 3a b 4第1课时 5.1.1相交线 【学习目标】 1.了解对顶角与邻补角的概念,能辨认对顶角与邻补角;掌握“对顶角相等”的性质; 2.探究对顶角、邻补角的位置关系及概念; 【活动方案】 活动一 认识邻补角,对顶角 阅读课本P2-3回答下列问题并在组内讨论交流 1.什么是邻补角?什么是对顶角? 2.两条直线相交,共有几个小于平角的角?每个角的邻补角有几个?相邻两边位置关系如何? 3.对顶角是否成对出现,如何寻找对顶角? 4.完成下表,并在小组进行交流: 两条直线相交 所形成的角 分 类 位置关系 数量关系 如果改变1的大小,会改变它与其他角的位置关系和数量关系吗? 活动二 掌握“对顶角相等”的性质 阅读课本P3例题,完成下面问题,并进行小组交流: 1.如图,已知AOC , (1)在图中画出AOC 的补角AOB ,DOC ; (2)此时图中的角(不包括平角)两两相配共能组成_ __对对顶角,根据每对角存在的位置关系 可将它们分成__ _类. (3)图中相等的角有________________ __ ____. 2.若1与2是对顶角,则 3.若1与2是对顶角,且1+∠2=130°,则2= 4.若1与2是对顶角,3与2互补,3=60°,那么1=_______. 5.如图,已知直线l 1与l 2相交于点O ,且1=50°,求2,3,4的度数? O C A 1 3 l 1 l 2 第5题 课堂小结:通过这节课的学习你有什么收获? 【检测反馈】 1.如图,AOC 的对顶角是;DOE 的对顶角;如果BOE =30°, 则AOF =___ __,根据是______ ______. 2.如图, 1+∠5=180°, 则图中与1相等的角有个, 与1互补的角有个. 3.如图,直线a 、b 、c 两两相交,1=3∠3,2=75°,则4=__________. 4.如图, AOC 和COB 互为邻补角,OD.OE 分别是AOC 和COB 的平分线,则 DOE=_________. 5.如图直线AB.CD.EF 相交于O ,1=15°,BOD =90°,求2的度数。 A D E F 第1题 2 6 第2题 1 a b c 第3题 A O 第4题 C E D B D C B A 第2课时 垂线(1) 【学习目标】 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动, 进一步发展空间观念, 培养学生用几何语言表达的能力; 2.了解垂直的概念,掌握垂线的―过一点有且只有一条直线与已知直线垂线‖的性质, 会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线. 【活动方案】 活动一 实践探究垂直的概念 阅读课本P3-4页,回答下列问题: 1.观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边, 方格纸的横线和竖线……,思考这些给大家什么印象? 2.思考:固定木条a, 转动木条, 当b 的位置变化时,a 、b 所成的角a 是如何变化的? 其中会有特殊情况出现吗? 当这种情况出现时,a 、b 所成的四个角有什么特殊关系? 结论:当b 的位置变化时, 角a 从锐角变为钝角, 其中a 是_____角时是特殊情况;其特殊之处还在于:当a 是_____角时, 它的邻补角, 对顶角都是_____角, 即a 、b 所成的四个角都是_____角, 都_____. 3. 垂直定义:两条直线相交,所成四个角中有一个角是_____角时,我们称这两条直线__________,其中一条直线是另一条的_____,他们的交点叫做_____。 4.表示方法: 垂直用符号―‖来表示,如图,―直线AB 垂直于直线CD , 垂足为O‖,则记为__________________,在图中任意一个角处作上直角记号. 5. 垂直应用: (1)AOD=90°( ) AB ⊥CD ( ) AB ⊥CD ( ) AOD=90° ( ) (2)判断以下两条直线是否垂直: 两条直线相交所成的四个角中有一个是直角; 两条直线相交所成的四个角相等; 两条直线相交, 有一组邻补角相等; 两条直线相交, 对顶角互补. 小组交流上面的答案,并谈谈自己的收获和体会 活动二、画图实践, 探究垂线的性质 1. 探究:(1). 用三角尺或量角器画已知直线l 的垂线,这样的垂线能画出几条? (2). 经过直线l 上一点A 画l 的垂线,这样的垂线能画出几条? (3). 经过

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