第3课时-练习题课.pptVIP

* * 1 认识图形（二） 第3课时 练习课 R·一年级数学下册 同学们，在以前的学习中，我们学习了哪些立体图形？ 长方体、正方体、圆柱和球。 你能说出这些图形的名称吗？ 是圆柱。 和⑥是长方体。 是球。 、 ⑤是正方体。 ⑦号叫三棱柱。 复习回顾 这些图形与我们前一节课学习的图形有什么不同？ 这些图形是立体图形，前一节课学习的是平面图形。 从这些图形中可以找到前一节课学习的平面图形。 这节课我们就来学习立体图形与平面图形之间的关系。 1.观察图形，感知“面在体上”。 （1）观察操作。出示下列图形： 你能从桌面上的这些立体图形中，找出这样的图形吗？请大家找一找、摸一摸，同桌之间说一说。 2.自主探索。 （1）从立体图形中找平面图形。 刚才小朋友们通过观察发现了这些图形的家都安在立体图形上，你能独立想方法让他们的家从立体图形上搬出来，住在纸上吗？ 独立思考。 小结：画、印、描、折。 刚才小朋友通过小组合作，帮助把这些平面图形的家安到了纸上。现在我们来说一说，用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 用正方体的面可以画出正方形。 3种。 用长方体的面可以画出长方形。 能画几种大小不同的长方形？ 用三棱柱的面可以画出三角形。 用圆柱的面可以画出圆形。 了解长方体各个面之间的关系。 6个面。 长方体有几个面？ 上面的面和下面的面是“好朋友”，因为它们的面相等。 前面的面和后面的面是“好朋友”，因为它们的面也相等。 左面的面和右面的面是“好朋友”，因为它们的面也相等。 哪两个面是一对“好朋友”，为什么？ 1.通过刚才的学习，你现在能判断题中右边的图形是长方体的哪个面吗？用线连一连。 随堂演练 2.剪一剪，折一折，哪个图形能折成一个完整的正方体，在图形下面打“√”。 √ 3.把左面的硬纸片折一折，就能折成右面的正方体盒子。 （1）数字“1”的对面是数字（ ）。 （2）数字“6”的对面是数字（ ）。 4 2 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业